练习2第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

主备人:刘好庆导学目标:1.阅读老师批改过的一篇习作,读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见,明确习作怎样才会有详有略。2.自己的作文本上。3.培养认真修改习作的习惯。。导学重点:教师的修改意见,明确写好作文的具体要求。导学难点:参照老师的修改意见,积极讨论交流后,认真修改作文,并从中掌握修改

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

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2018-04-22 10:16:00

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学校：沛县张寨镇青墩寺小学

练习2第二课时教学设计

未知

2018-04-22 10:16:00

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关键词：练习2第二课时教学设计

正文

主备人:刘好庆

导学目标:

1.阅读老师批改过的一篇习作,读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见,明确习作怎样才会有详有略。

自己的作文本上。

3.培养认真修改习作的习惯。。

导学重点:

教师的修改意见,明确写好作文的具体要求。

导学难点:参照老师的修改意见,积极讨论交流后,认真修改作文,并从中掌握修改作文的步骤和方法。

导学准备:

导学过程:

任务就是来帮助他修改修改。

三、初读内容,查找缺点。

2.告诉学生哪是眉批一般用以指出作文中字、词、

3.“眉批”和“总批”,读懂老师在“眉批”和,进一步明确修改作文的具体要求。

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2.小组讨论:同桌各抒已见,小组内交流明确:写好《拔河》这篇习作,除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程,还要注意重点突出,主次分明。

4.小结:在这篇作文中要侧重写好第一次比赛的场面,不仅要写出场景的气氛,还必须抓住典型人物的动作、神态、语言等进行具体刻画,做到点面结合,文章才会生动、活泼、感人。

四、修改后最后誊抄

1.采用“对比评改”的方法,选择一篇较好的,一篇较次的习作,让学生讨论比较,从中获益。

2.学生自行修改,最后誊写在作文本上。

课外拓展:

选择自己的一篇习作进行修改练习

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习2第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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