战争的苦难第二课时教学设计｜教案在线预览

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. 战争的苦难教学目标1. 了解两次世界大战以及战争的一些情况。2. 知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失,同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。3. 通过分析战争给人们带来的苦难,懂得只有远离战争,保护和平,才有宁静的生活。4. 能够关注战争问题。教学重点通过分析战争给人们带来的苦

资料类型：教学教案文档

所属课文：战争的苦难

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2018-04-12 13:17:00

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学校：高甸子乡东赵屯村小学

战争的苦难第二课时教学设计

未知

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关键词：战争的苦难第二课时教学设计

正文

战争的苦难

教学目标

1. 了解两次世界大战以及战争的一些情况。

2. 知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失,同时也给人们的

心灵留下了难以愈合的创伤。

3. 通过分析战争给人们带来的苦难,懂得只有远离战争,保护和平,才有宁静

的生活。

4. 能够关注战争问题。

教学重点

通过分析战争给人们带来的苦难,懂得只有远离战争,保护和平,才有宁静的

生活。

教学准备

收集两次世界大战的相关资料和图片。准备一张世界地图。

教学过程

1. 谈话引入新课。

回顾人类历史的发展,总有不间断的战争相伴。战争不仅给人类的生命、财产

造成了巨大的伤害和损失,同时,也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。让我们

一起来认识战争,远离战争,避免人间悲剧再度上演!板书课题。

2. 了解两次世界大战的灾难。

(1)让学生展示自己收集到的相关两次世界大战的资料和图片。并交流自己知

道的相关两次世界大战的情况。

(2)简单了解两次世界大战,师讲述: 20世纪初期,一些帝国主义国家相继发展变得强大起来。但是由于各国发展得

不平衡,各自掠夺的殖民地多少不一样,所以相互之间发生了种种矛盾。德国为了

重新瓜分世界,与匈奥帝国和意大利勾结在一起,组成“同盟国”。而英国为了保

住世界霸主的地位,与法国、俄国勾结在一起,组成“协约国”。两个帝国主义集

团积极扩军备战, 1914年,第一次世界大站爆发。

20世纪

30年代,日本首先强占了我过东北省, 并向全国推进; 意大利占领了东

非的埃塞俄比亚;德国进攻波兰。德意日法西斯集团又挑起了新的世界大战。

(3)小组交流总结两次世界大战的恶果,完成板书中的表格。

(4)学生自由阅读资料卡,简单了解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战役和索姆

河战役。

(5)小组内展示交流自己收集的有关两次世界大战的资料。

3. 小组讨论交流: (1)战争中儿童有哪些期盼? (2)历史上的战争中有哪些是正义战争?有哪些非正义战争?

关于本教案的常见问题

Q：战争的苦难第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《战争的苦难》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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