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活动　童谣说唱会教案1｜教案在线预览

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关键词：活动　童谣说唱会教案1

正文

小学音乐人教版二年级下册第六单元

《（活动）童谣说唱会》教案

一、教学目标

根据对教材的分析,结合二年级学生的年龄特点,以及我校学生发展的实际情况,我从三个方面设计了教学活动目标: 情感与价值观: 以说童谣、唱童谣、演童谣的形式,激发学生的兴趣,使学生积极参加游戏活动,体验游戏"小老鼠上灯台"的情绪。

过程与方法: 1、以各种形式体验童谣《小老鼠上灯台》

2、学会歌曲后,以小组形式完成《小老鼠上灯台》的创编展示

知识与能力目标: 1、让学生用亲切自然的歌声演唱童谣。

2、在唱、念童谣中巩固十六分音符,附点四分音符节奏,训练合奏能力及表演能力。

二、重点难点

重点:培养学生的探究与合作是教学的重点

难点:学生在演唱和表演时,恰到好处展示"小老鼠上灯台"的情绪是难点。

三、教学过程

教学活动：

（1）听音乐进教室（放童谣拔萝卜）

（2）做身体音阶操（放音阶歌）

（3）活动1【导入】冲关大比拼

1、(师)要求:每冲关成功,前进一次,最后登上《我是明星》舞台。第一关是什么呢? 2、打开冲关宝盒,向学生宣布冲关任务:闭上眼睛,听一听,从乐曲中,你听到了什么声音? 3、分享:听到了什么声音? 4、学一学: (a)学一学听到的声音。如:猫的叫声;老鼠滚下来的声音。

(b)在学声音的同时,学习并进行节奏的训练。

注意:十六分音符,附点四分音符节奏。

活动2【讲授】学唱歌曲

1、(师) 下面我们打开第二关“冲关宝盒”并向学生宣布冲关任务:闭上眼睛再次聆听,《起歌名》

A-(生):表达自己的见解

B-(师):2、肯定学生的想法,引导并确定歌名《小老鼠上灯台》

介绍这首歌曲是一首童谣,讲解:什么是童谣

3、分享一首童谣《礅老米》

4、请进入第三关打开“冲关宝盒” ,宣布冲关任务: 打一打：（1）老师通过敲鼓，让学生模仿练习节奏。

（2）老师引导学生说出几拍子，强弱规律，让学生观察节奏特点，说出前四小节节奏相同。再用拍手，拍腿方式打节奏。

注意：十六分音符及附点地方节奏的练习。

（3）按节奏读词练习。

5、请进入第四关练一练:（1）要求:绿色的字体:请拍手

黑色的字体:请拍腿

红色的字体全班:左右点头

（2）出示乐谱，进行视唱曲谱练习。

（3）加入打击乐器伴奏一遍

6、唱一唱:(1)教师范唱

(2)学生演唱: 要求: 让学生用亲切自然的歌声演唱童谣;在唱、念童谣中巩固十六分音符。

注意:学生演唱能力的培养(有感情、生动形象的演唱歌曲) 7、下面进入第五关打开“冲关宝盒”

(1)编一编、演一演:请同学们分成三组,进行《小老鼠上灯台》的创编。

(2)学生创编,教师巡回观察指导

(3)老师示范表演:引导并且体验"小老鼠上灯台"的情绪。这一环节是本次活动的难点。

(4)学生分组展示(加入打击乐器伴奏)，教师为学生拍照

注意:学生的表演能力、创造能力、探究能力及合能力的培养。

活动3【活动】结束环节

结束环节:经过努力,闯关成功,我们分三组登上“我是明星”的舞台

出示给学生拍的照片

分组:A组:演唱组

B组:表演组

C组：乐器组

活动4、拓展延伸

拓展延伸: 播放童谣《放风筝》学生听一遍，再播放《跳皮筋》学生自由做动作并跟着演唱。

课堂小结：这节课我们学习了一首新的童谣,而且还做了游戏。课下,请同学们在家长的帮助下利用网络或媒体搜集更多的童谣,下一节课我们要开一个童谣说唱会,比比谁会说、谁会唱的童谣最多。

听音乐出教室（播放小老鼠上灯台）

资料摘要

活动　童谣说唱会教案1