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关键词：唱歌　捉泥鳅教学设计第二课时

正文

《捉泥鳅》教案

蔡艳霞

洛阳市西工区凯旋路小学

《捉泥鳅》教案

教学目标：

1、我能通过聆听、模唱等方法有感情的演唱歌曲《捉泥鳅》。

2、我会创编声势律动为歌曲《捉泥鳅》伴奏。

教学重难点：

用富有弹性和童趣的声音演唱歌曲《捉泥鳅》。

教具准备：

多媒体教学课件、钢琴等。

教学过程：

一、聆听乐曲

导入新课

1、聆听歌曲《捉泥鳅》的旋律做声势律动。

〔设计意图：让学生初步聆听感受歌曲的旋律，感受歌曲的美。〕

2、出示本节课学习目标，让学生了解我们本节课的任务是什么。

二、学习歌曲

解决目标一

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。

2、学生交流分享听后感受和歌曲的情绪。

3、再次聆听歌曲，学生交流分享歌曲中的歌词。（如果需要，教师可再播放歌曲或范唱。）

〔设计意图：让学生通过自己聆听来熟悉掌握歌词，有助于学生对歌词的记忆。〕

4、引导学生按节奏朗读歌词。（难点部分可多练习几遍）

5、请学生自己随琴声用“la”音模唱歌曲。

6、学生进行自学反馈，哪个地方唱不好，教师帮助解决。

〔设计意图：树立教师服务观念，老师可时而弹奏助学，时而辅导助学。学为主，教为辅。〕

7、随歌曲范唱完整演唱歌曲。

8、引导学生按4/4拍的强弱规律演唱歌曲。

9、引导学生拍节拍为歌曲伴奏。

〔设计意图：激发学生的创新意识，用不同的方式表现歌曲。〕

10、指导学生用富有弹性和童趣的声音演唱歌曲《捉泥鳅》。

三、拓展延伸

解决目标二

1、引导学生分小组创编声势律动为歌曲伴奏。

〔设计意图：鼓励学生的学习积极性，增强想象力、创造性和合作精神。〕

2、分小组展示自己的创编成果，并及时进行评价。

四、小结

请学生对本节课做一个简短的小结，然后伴随着《捉泥鳅》的歌声结束本课。

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