唱歌　捉泥鳅教学设计第二课时｜教案在线预览

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《捉泥鳅》教案蔡艳霞洛阳市西工区凯旋路小学《捉泥鳅》教案教学目标：1、我能通过聆听、模唱等方法有感情的演唱歌曲《捉泥鳅》。2、我会创编声势律动为歌曲《捉泥鳅》伴奏。教学重难点：用富有弹性和童趣的声音演唱歌曲《捉泥鳅》。教具准备：多媒体教学课件、钢琴等。教学过程：一、聆听乐曲导入新课1、聆听歌曲《捉泥

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所属课文：唱歌　捉泥鳅

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2018-05-15 10:52:00

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学校：洛阳市西工区凯旋路小学

唱歌　捉泥鳅教学设计第二课时

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关键词：唱歌　捉泥鳅教学设计第二课时

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《捉泥鳅》教案

蔡艳霞

洛阳市西工区凯旋路小学

《捉泥鳅》教案

教学目标：

1、我能通过聆听、模唱等方法有感情的演唱歌曲《捉泥鳅》。

2、我会创编声势律动为歌曲《捉泥鳅》伴奏。

教学重难点：

用富有弹性和童趣的声音演唱歌曲《捉泥鳅》。

教具准备：

多媒体教学课件、钢琴等。

教学过程：

一、聆听乐曲

导入新课

1、聆听歌曲《捉泥鳅》的旋律做声势律动。

〔设计意图：让学生初步聆听感受歌曲的旋律，感受歌曲的美。〕

2、出示本节课学习目标，让学生了解我们本节课的任务是什么。

二、学习歌曲

解决目标一

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。

2、学生交流分享听后感受和歌曲的情绪。

3、再次聆听歌曲，学生交流分享歌曲中的歌词。（如果需要，教师可再播放歌曲或范唱。）

〔设计意图：让学生通过自己聆听来熟悉掌握歌词，有助于学生对歌词的记忆。〕

4、引导学生按节奏朗读歌词。（难点部分可多练习几遍）

5、请学生自己随琴声用“la”音模唱歌曲。

6、学生进行自学反馈，哪个地方唱不好，教师帮助解决。

〔设计意图：树立教师服务观念，老师可时而弹奏助学，时而辅导助学。学为主，教为辅。〕

7、随歌曲范唱完整演唱歌曲。

8、引导学生按4/4拍的强弱规律演唱歌曲。

9、引导学生拍节拍为歌曲伴奏。

〔设计意图：激发学生的创新意识，用不同的方式表现歌曲。〕

10、指导学生用富有弹性和童趣的声音演唱歌曲《捉泥鳅》。

三、拓展延伸

解决目标二

1、引导学生分小组创编声势律动为歌曲伴奏。

〔设计意图：鼓励学生的学习积极性，增强想象力、创造性和合作精神。〕

2、分小组展示自己的创编成果，并及时进行评价。

四、小结

请学生对本节课做一个简短的小结，然后伴随着《捉泥鳅》的歌声结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　捉泥鳅教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　捉泥鳅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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