唱：拔根芦柴花 凤阳花鼓PPT及课堂实录内容

宝应县桃园小学个人备课纸

课

题

《拔根芦柴花》

课

课歌唱

型

时

5-2 授课

日期

教学

目标

1、自信的演唱歌曲《拔根芦柴花》。

2、认识下波音，并能在歌曲演唱中准确运用。

教 学

唱准歌曲中的倚音、下波音的旋律。

重、难感受扬州小曲的风格，能声情并茂地演唱《拔根芦柴花》。

点

教学

准备

电子琴

音乐CD 预习要求

熟悉歌曲的歌词及简谱。

教学过程（师生活动内容、方式）

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：

师：今天，老师给大家带来了一首非常好听的民歌，请认真听老师是用哪里的方言演唱的？（播放歌曲伴奏）

师提问，生回答……（扬州方言）

师：唐代诗人李白《送孟浩然之广陵》中有这样一句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。那你们知道扬州在哪里吗？那你们知道扬州又有哪些风景名胜和人文历史？（讨论出示图片）

师：看到这么美的风景还等什么呢，赶紧跟随老师一起去这座美丽的城市走一走看一看。（播放扬州旅游宣传片）

师：同学们，扬州是不是很美！不知同学们刚刚在欣赏扬州美景的同时有没有听到视频中背景音乐是你们熟悉的什么歌曲的旋律？

生回答……（《茉莉花》）

师：在中国民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法大约有三种：一种是以花喻人，借花表达情爱，如《茉莉花》；一种是歌颂大自然，传授自然知识，如各地的《对花》；另有一种是借花起兴，以花为歌唱的媒介，而花本身无特定的含义。今天我们再来学习一首与这第三种花有关的扬州民歌《拔根芦柴花》。

三、学习歌曲：《拔根芦柴花》

旁 注

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教学过程（师生活动内容、方式）

1.初听（播放《拔根芦柴花》的音乐）

交流：现在正是插秧季节，不少人正在愉快地劳动，嘴里还唱着秧田歌。让我们去听听吧。

2.学唱简谱

3.听赏与感受

学生听赏《拔根芦柴花》的范唱音乐，然后老师范唱不带波音

的《拔根芦柴花》，让学生说说这两种演唱的不同之处，体会波音的妙处。

3.认识下波音记号

江南的小曲如同江南的山水一样柔美、婉转，人们给音乐加上不同的装饰音来表达他们细腻的情感。在这首秧田歌里，波音的运用增添了乐曲欢快的情绪，更好地表达了劳动的欢乐。让我们一起来认识他们。

a.学习波音的名称、记法、演唱演奏方法——用手势动作表达。

b.再次播放《拔根芦柴花》，让学生聆听，并做出相应反应，完成教材上的练习。

c.跟唱

4.完整演唱

为了使歌曲更富有当地特色和韵味，接下来让我们一起学习用扬州方言来演唱这首歌曲

5.表演唱

四、拓展延伸：

试着用方言演唱《拔根芦柴花》，并设计动作，边唱边表演。

劳动号子的最初形式都是以字音的声调（包括调类和调值）为基础，把一个字的声、韵拖长，也即“出声（咬清字头）——引长（引长字腹）——归韵（收准字尾）”而形成旋律。后来又在旋律音程中间加入一些装饰音，用滑行的方式使之连接起来。

五、课堂小结：

旁 注

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