4 黄河在怒吼特级教师教学实录

《在民族危亡的时刻》教学设计

卢龙县第一实验小学

李淑兰

一、教材分析：

本课是北师大版《品德与社会》五年级下册第六单元主题四“黄河在怒吼”中的第一个小主题。主要向学生讲述了从1931年到1937年这段历史期间发生的几件历史事件，让学生知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，知道中华儿女在民族危亡的时刻的所作所为，感受日本侵略者的凶残，唤起学生的民族意识，激发学生强烈的爱国主义情感。本课无论在本单元还是中国近代史乃至今天，都有着重大的历史地位。

二、学情分析

对于五年级的学生来讲。抗日战争与学生的生活有距离，他们对于80多年前的这段历史知之甚少，虽然在生活、学习中也有相关内容的呈现，但那也只是一些零散、模糊的片断。对于学生来说，这段以鲜血和生命书写的历史不过是几个英雄人物的胜利而已。因此，学生迫切需要了解这段历史。

三、教学目标

（1）情感、态度、价值观：

1.激发强烈的爱国主义情感。

2.感受革命先辈们英勇不屈的英雄气概。

（2）能力与方法：

1.搜集、讨论获取到的相关资料。

2.借助历史图片、史料等认识历史事实。

3.收集抗日英雄的故事。

（3）知识目标：

1.知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史。

2.知道“九一八”事变后，国内抗日主张和全国的抗日救亡高潮。

3.列举抗日英雄人物的名字。

四、教学重点及难点

重点是：九一八事变；

难点是：知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，并使中国处于生死存亡的紧要关头，激发学生爱国主义情感。

五、教学准备：

教师准备：课件、调查表

学生准备：多渠道收集有关1931-1937年日本帝国主义侵略中华民族的历史资料、抗日英雄的故事、填好调查表。

六、教学方法

针对学科特点、教学内容和学生心理特点，依据新课程标准，本节课我采取情景烘托，设疑讨论、分组合作探究等方法，借助多媒体课件，使学生主动参与，乐于探究，从而圆满完成教学任务，具体来说有：

情景法：用图片、影像及生动的语言再现情景，使学生直接获得感性认识，快速进入角色，充分调动学生兴趣和积极性。

探究法：精心设计课堂提问，注意问题的启发性、针对性、层次性，培养学生的学习习惯和表达能力。

七、教学过程：

看图谈话导入

1、（出示图片）你知道这是什么地方吗（辽宁沈

阳的918纪念馆广场）？从这幅图上你了解到

哪些信息？

小结：这是一个很雄伟的日历雕塑，上面

刻着几

个醒目的数字：1931年9月18日。这是个令

每一个中国人无法忘记的日子。每年的9月18 日，人们都会在这里举行哀悼活动；每年的9 月18日，全国的很多地方都会拉响防空警报，

人们驻足哀思，神情凝重，仿佛又回到了过去

----- 2、引言：那么，1931年9月18日到底发生了什

么事情呢？请大家看屏幕，让我们一起走进那

段屈辱的历史。

活动一、重回历史，感受9.18事变

（一）、回顾事件、生谈感受

1、学生观看9.18课件。

看到这些画面你是什么心

情？你想说什么？

1931年9月18日，日军炮轰

中国东北军驻地北大营

东北三省沦陷后，东北人民的血

泪生活……

东北三省沦陷后，

东北人民的血

泪生活……

那么在1931年9月18日到底发生了什么事情呢？

1.同学们拿出课前收集的资料，在小组内交流。

2.小组派代表讲一讲“九一八”事变的经过。

3.教师出示相关图片，学生看后说感受。

2、感受血泪生活，听歌曲《松花江上》

看到这些画面我们都感到非常的震惊和气氛，非常憎恨日本法西斯侵略者。在日军的残酷屠杀下，中国同胞被迫放弃家乡，放弃宝藏，流浪逃亡。

让我们来听听东北同胞充满血泪的心声，感受血泪生活《松花江上》。

（1）学生欣赏《在松花江上》

（2）交流：同学们，一首歌曲完了，不知道你们此时此刻心头上荡漾着

一种什么样的感觉？能和老师谈谈吗？听完东北人民的痛苦心声，你心情怎样？你想说什么？

小结：脱离家乡，抛弃宝藏，流浪流浪，不知哪年才能回到家乡，不知何时才能与爹娘团聚。这就是沦陷区东北人们的真实生活。

"九一八","九一八", 从那个悲惨的时候, "九一八","九一八", 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!流浪! ……

哪年哪月才能够收回我那无尽的宝藏

同胞啊！同胞啊！

什么时候, 才能收回我家乡. 3、小结：（出示课件）短短两个多月内，128万平方公里，相当于日本国土3.5倍的东北三省全部沦陷，3000多万东北同胞

成了亡国奴。这就是历史上的9.18事变

（板书：九.一八）

（二）、历史事件原因探究

1、为什么日军只用了两个多月时间就侵占了东北三省呢？

日本一个小小的岛国，为什么会在那么短的时间内就侵占了比它面积大得多的东北三省呢？

3. 学生小组讨论、交流分析原因

4. 师生交流

（出示课件，学生齐读并回答问题）

小结：由于蒋介石的不抵抗政策，导致了弹丸之地的日本竟然在两个多月时间内就

侵占了比它面积还大3.5倍的东北三省。这真是我们的耻辱（板书：国耻日）啊，请大家永远记住这个日子，记住这个让中华民族伤痛的日子。

从1931年9月18日，日军炮轰中国东北军驻地发动九一八事件以来，

短短2个多月内，128万平方公里，相当于日本国土3.5倍的中国东北三省全部沦陷。3000多万东北同胞成了亡国奴。

2、我们学习历史事件要分析它产生的原因。日本为什么要制造9.18事件呢？

在甲午战争中，日本通过《马关条约》从我国掠走了巨额赔款，霸占了宝岛台湾和辽东半岛。从那以后，它一直没有放松对我国东北地区的掠夺，在他们看来，只有将整个东北地区变为它的殖民地，才有可能占领全中国。

日军侵略中国是早有预谋的，策划九一八事变是想侵占东三省，侵占东三省是为侵占整个中国。那么同学们想一想，当时我们中华民族正处于一个什么时刻呀？（危亡的时刻）

（三）、探究学习：9.18事变后，中国各阶层的反应。

1、日军的侵略还在继续，他们的狼子野心是要吞并中国，如果我们再不抵抗，中国的命运会怎样？

小结：如果再不抵抗，东北沦陷区人民的苦难生活就会是所有中国人的生活，这是我们绝不能容忍的。如果再不抵抗，中国可能就从地球上消失

了，中华民族正处在非常危险的境地。

2、在这危险时刻，中国社会各阶层有什么行动呢？

请同学们把你课前搜集的资料做一个交流

共产党方面：停止内战，一致对外，建立抗日民族统一战线（板书：停止内战，一致对外。出示课件）1935年8月1日，中国共产党发表了《为抗日救国告全国同胞书》提出停止内战，一致对外。

学生方面：举行了声势浩荡的抗日救亡运动一.二九运动，提出口号：停止内战，一致对外，打倒日本帝国主义。播放一二九运动视频

（出示课件。

进一步了解一二九爱国运动。这是一二九学生运动的口号。指两名学生呼口号，全班齐呼，要呼出中国人民抗日的决心，呼出气势）

民众方面：面对危险的时刻，还有哪些群众做了什么？自发地组织起来参军参战。（商人罢市、捐给共产党钱，支援抗日、反日游行、抗日募捐、

国民党军队方面：很多国民党军官力劝蒋介石抗日；张学良杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日，停止内战，一致抗日，打倒日本帝国主义

1936年12月12日，张学良、杨虎

城将军发动“西安事变”，迫使蒋介石同意抗日。自此，建立了抗日

民族统一战线

活动二、学习七七事变，感受中华民族的危亡时刻

引言：中国的各阶层人民：军人、学生、民众以他们自己的方式为了民族的命运而努力奋斗着，

他们在全国掀起了抗日救亡的高潮。中国人民已经做好了抗击日本侵略者的准备。而日本侵略者也加快了侵略的步伐，于1937年7月7日，策划了七七卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。

1、简介七七卢沟桥事变（出示课件）

2、分析日本法西斯企图吞并中国的狼子野心，揭示中华民族正处在危亡的时刻（结合课题）。

1937年7月7日，日军悍然炮轰河北宛平城，

进攻驻守在卢沟桥的中国二十九军，策划

了“七七”卢沟桥事变，发动了全面地侵华

战争。

活动三、抗日英雄人物和精神学习

1、如果你生活在那个年代，在这民族危亡的时刻，你会怎么做？

2、认识几位抗日英雄

对，我们要保卫自己的国家、捍卫自己的领土，一起抗击日本侵略者。敌人虽然凶狠残暴，但中国人民是坚强不屈的，在抗日战争中，涌现出了许

许多多的英雄人物和可歌可泣的英雄事迹。让我们一起来认识几位抗日英雄

赵登禹（出示课件）学生快速阅读76页资料，思考赵登禹将军的什么精神值得我们学习？（板书：

视死如归，精忠报国）

积极抗日的吉鸿昌。老师做简介，学生朗读就义

诗体验感受

恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头! 聂耳还有一位大家也很熟悉，聂耳。在中华民族危亡的时刻他创作了歌曲《义勇军进行

曲》。把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！正是这首歌激励着全中国人们走上民族解放的战场，和日本侵略者进行殊死的搏斗

3、齐唱国歌

感受义勇军进行曲在抗战中给中国人民带来的无尽力量（）义勇军进行曲

4、你还知道哪些抗日英雄人物，请简单介绍一

下。

5、在民族危亡的时刻，正是这些抗日先烈们视死如归，尽忠报国才换来今天安宁、和平、幸福

的生活。那么在和平年代我们怎么应该如何来学习他们呢？（板书：发奋图强）

除了发奋图强好好学***报效祖国外，对于这段历史，我们还应该怎样？我们能不能忘记918这段屈辱的历史？

（板书：勿忘国耻）这就是我们学习这节课的目的，就是要让我们所有的中国人牢记历史，勿忘国耻，发奋图强！

课外延伸

开拓视野

1、课外观看反映抗日战争的影视作品，如《地道战》、《鸡毛信》、《地雷战》等。

2、要求学生继续展开调查。

3、去伪满皇宫博物院东北沦陷史陈列馆参观。

板书设计：

在民族危亡的时刻

九一八——国耻日

停止内战，一致对外

视死如归，精忠报国

勿忘国耻，发奋图强