长城放鸽教案和学案内容

嵩县思源实验学校教务处

五年级

上册

音乐教案

第 一 单元

时间：第 3周 第 3 课时 主备人：郭孟月 审核人：郭孟月

课

题

教

学

目

标

《长城放鸽》

知识与技能：《长城放鸽》是一首现代爱国主义教育的歌曲，属于100首爱国主义歌曲之一。通过学唱歌曲，培养学生对二声部歌曲的力度控制、音准把握等演唱能力，获得和谐的和声。

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过程与方法：通过学唱《长城放歌》让学生主动参与，学会合作，探究交流。

情感态度与价值观：歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展，一片欣欣向荣的景象。

重

点

难

点

教学

模式

教学

用具

课时

安排

教学过程

一、板书课题（ 5 分钟）

二、出示学习目标（ 5 分钟）

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感受歌曲情感并表达

先学后教 当堂训练

多媒体 钢琴 一

1、知识与技能：《长城放鸽》是一首现代爱国主义教育的歌曲，属于100首爱国主义歌曲之一。通过学唱歌曲，培养学生对二声部歌曲的力度控制、音准把握等演唱能力，获得和谐的和声。教育

2 过程与方法：通过学唱《长城放歌》让学生主动参与，学会合作，探究交流。

3 情感态度与价值观：歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展，一片欣欣向荣的景象。

三、当堂训练（30分钟）

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嵩县思源实验学校教务处

1、学生听《长城长》顺序进入教室，师生问好。

2、作业反馈。上节课布置了六个作业，请学生查找有关长城的资料，请个别学生讲讲自己查找资料的过程，如何利用网络查找资料。再请个别学生说说自己查找到的资料，向大家介绍一下长城的历史、有关景点等。

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3、学唱歌曲。教师播放课件《长城放鸽》，让学生初步感受歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么样？谁能说说你听完这首歌曲后的感受是怎么样的？（教师引导学生说出对歌曲的感受：抒情、自豪、豪迈等）

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4、学习歌谱。五年级的学生应该具有自主学习歌谱的能力，可以以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可让其他小组帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。教师最后进行总结，对歌曲中的难点进行练习，如升记号处进行练习：#5和#2。教师解决问题视学生提出的问题而定，要进行灵活处理。

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5、二部练习

。全班分成两组练习演唱第一乐句的二声部，然后进行练习。

6、节奏练习。歌曲中有很多弱起节奏，教师可先让学生先唱看学生对节奏的把握如何，如果学生对该节奏把握得较好则教师可稍加练习即可，反之，老师可进行示范拍、唱，或带领学生拍、唱好这一节奏。

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7、歌曲处理。歌曲的第一句是模仿鸽子飞远的声音，所以在力度上应选择从强到渐弱的处理，在“飞吧，飞吧，。。。“的“飞”字上可加上重音（

〉)记号

8、唱唱画画。请学生用画笔划出自己心目中的长城，并且在画上写上一段话谈谈自己对长城的感受，或歌颂祖国的诗歌等。

9、教师总结

四、布置作业

【来源：21·世纪·教育·网】

嵩县思源实验学校教务处

五、板书设计

六、教学反思

备课组长常规检查签字： 日期：

教务处常规检查：