2 野蛮与文明第二课时教案

义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会（北师大版）

五年级下册第五单元主题一

《世界在发展

，生活在变化》教学设计

广州市花都区新华街第三小学

戴玉琼

【课标解读】

课标第三部分内容标准中《认识国情，爱我中华》中指出：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感。本课体现课程标准有：了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。知道我国的人口、资源、环境等状况,了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。搜集反映新中国成立特别是改革开放以来，社会生活中发生巨大变化的资料，讨论变化的原因，培养学生的科技梦想和爱国情怀。

【教材分析】

《世界在发展，生活在变化》是北师大版《品德与社会》五年级下册第五单元第2个主题“从野蛮到文明”第二课的内容。本单元的主题是“历史告诉我们”，本课主要引导学生从世界的发展及由此带来生活的变化中认识工业化对人类的重大意义，并由此激发学生努力学习为世界的发展做出贡献的热情。

【学情分析】

五年级的学生已具有一定的搜集、处理信息的能力，对于发生在身边的生活的变化也有一定的感受。但对于工业发展，对于人类社会的重大作用，学生是比较陌生的。因此引导学生通过身边日常生活的事物去感受世界发展为生活所带来的变化，从而激发起他们努力学习为世界的发展做出贡献的情感，具有现实意义。

【教学目标】

1、通过了解过去与今天的生活，能感悟到世界在发展，生活在变化，初步体验和认识工业化对于人类的重大意义。

2、能了解18世纪以来人类历史上涌现出的重大发明，以及这些发明对我们生活的影响。

3、能学习运用批判性思维认识工业化，进一步提高自己观察的能力、搜集整理和运用资料的能力、语言表达能力和合作能力。

4、能从世界的发展及由此带来生活的变化中认识工业化对人类的重大意义，热爱科学，乐观向上，努力学习，为世界的发展做出贡献。

【重点难点】

1

义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会（北师大版）

五年级下册第五单元主题一

重点：让学生了解过去生活与今天生活的区别，感悟到世界在发展，生活在变化。

难点：体验和认识工业化对于人类的重大意义，激发学生学习为世界的发展做出贡献的热情。

【教学准备】

1、布置学生完成两个课前作业：

（1）让学生分六组（衣着、饮食、居住、交通、通讯、娱乐）访问调查爸爸妈妈和爷爷奶奶，了解长辈过去的生活。

（2）预习课文，了解书本上18、19、20世纪科学技术的重大突破，选择一个世纪，通过了（上网查找、访谈、书籍查找、观察、分析），了解它对人类生活有什么巨大影响？除了书上的，我还知道还有这些发明？了解广州到武汉，坐普通火车大约要多少个小时，坐高铁大约要多少小时。这么省时，是何原因？

2、准备好一盏煤油。

【教学过程】

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

活动设计意图

短片引入，激发学生的学习兴趣，让学生惊叹高科技带来生活的变化，引出课题“世界在发展，生活在变化”。

让学生把访问调查及搜集所得的资料进行交流，进一步感受过去生活的落后而艰苦，为下面的学习活动做好情感的准备。

让学生亲身体

验过去，能进一步感受过去生活的落后与不便，明白了高科技改变了我们的生2 学生专心看视频1.播放视频。

短片。

（一）

看了这段视频后，你有什么想学生踊跃发言

视频引入

说的？

激情引趣

2.揭示课题。

齐读课题

板书课题、读课题（世界在发展，

生活在变化）。

1.让学生了解过去的生活

(1)组织学生分六小组交流课前搜集到的资料，（衣着、饮食、居住、交通、通讯、交通）。

(2) 请小组代表汇报，老师出示相关的图片

（二）

（3）了解过去的生活后，请学生谈了解体验有什么感受？

2.体验过去（用火柴点燃煤油灯）

过去生活

请问你刚才点煤油灯有什么感受？

现在再请你帮忙打开光管！

煤油灯与光管比一比，光管怎么

一边展示搜集到的照片、图片、实物等资料，一边讲述。

学生兴致勃勃争取发言，从衣食住行等方面谈自己的生活与父母、祖父母小时

候的生活的差别。

学生感受到过去的生活很落后

义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会（北师大版）

五年级下册第五单元主题一

样？

了，我们的前辈活。

让你回到过去生活，好吗？为那时候生活得很什么我们现在能用上光管呢？

艰苦。

1.看看我们现在的生活。

学生观看课件

通过引导学生了（1）看我们现在的生活。（出示课为现代化的农解工业化带来的件）

业、高科技的工社会生活的变（2）看农业的变化。（出示课件）

业生产而惊叹。

化，让学生认识（3）看工业的变化。（出示课件）

到人类的进步在（4）21世纪，我国有了新的交通小组合作，对应发展,需要更高工具----高铁。

书本上的科学技更新的高科技。

考考你：

术和发明的图片

广州到武汉，坐普通火车大约要资料,探讨它们

（

）小时，坐高铁大约要（

）对人类生活带来让学生明白，科小时。

什么影响? 技在生活的变化2、看18—20世纪科学技术与发明

中起着重要的作的发展。

用。

（1）小组探究

小组阅读书本P48--51页，了解学生认识到当时

18、19、20世纪都出现了哪些新的中国已经落后的

科学技术和发明？

事实，跟不上世

（三）

选取你们组认为影响最大的讨界的高速发展。

拓展延伸

合作探究论，新的科学技术和发明对人类生

科技与生活有什么影响？（请每个小组根据

通过说看法，深活的关系

手中的表格讨论）

化学生的历史认

除了书上的，你还知道那些重大学生惊叹太空种识。

子的神奇，还有

发明？

（2）

小记者采访

，小组代表汇报

很多奥秘。

在同一时期，中国与外国的对比。

通过看太空蔬请看书本52页，这两组图说明

菜，生动鲜活的什么？

视觉冲击，明白3、现在的中国

我国的科技正高（1）从航天事业、太空蔬菜看

速发展，燃起学现在的中国（出示课件：太空蔬菜）

学生看到工业污生努力学习的热

染、生态环境遭情。

从中国药学家、2015年诺贝尔受破坏等图片，

通过引导学生了医学奖得主屠呦呦事例看现在的中感到叹惜。

解工业化带来的国，看到这些，你有什么感受?

社会问题，认识4、一分为二看发展.

到人类的进步在 科学技术高速发展，也带来了一发展更高更新的些不好的影响。（出示图片）

高科技。同时也思考：该怎么办呢？

要注意保护环

境，学会运用批判思维认识工业

3

义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会（北师大版）

五年级下册第五单元主题一

化，明白要努力学习为世界发展作出贡献。

学生积极展开想再次燃起学1.未来大猜想：

象。

生努力学习为祖

世界的发展，还会给我们的生

国、为世界的发活带来什么变化，猜一猜会有什么

展做出贡献的热新发明方便我们的生活呢？

情。

2.作为未来的小主人，我们应当怎

样做?

让品德走出3、同学们在这节课上有什么收获？

畅谈本节课的收课堂走进生活的4. 互勉：希望同学们努力学习，掌获。

大课堂，使学生（四）

握本领，让这些新的机器，新设备

养成热爱科学、展望未来

早日应用到我们的生活中去，让我

乐观向上的生活拓展延伸

们的生活越来越美好！

态度。

5自选作业：

(1)你还知道哪些伟大的科学家、完成自选作业，思想家的故事，把你所知道的故事延伸学习内容。

与同学分享。

（2）除了课本的所提到的重大科技

外，你还知道哪些新发明发现?，他

们给人们带来了什么变化？合作出

一份手抄报展示。

板书设计：

世界在发展，生活在变化

……

21世纪

20世纪

19世纪

18世纪

世界因科技而发展，生活因我们而精彩

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