好大一个家——中国第二课时教案优质教案设计

辽师大版品德与社会五年上册第一单元第三课时

《好大一个家——中国》教学设计

庄河市青堆镇中心小学 刘秀丽

活动目标：

1、了解台湾的地理概况和丰富的资源，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛。

2、了解台湾的历史渊源，体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，体会两岸人民血浓于水的真挚感情。

3、知道两岸人民为了祖国的统一所做出的不懈努力，了解我国政府一直致力台湾的问题的解决，感受两岸人民盼望统一的情感。

4、重点难点

了解台湾基本历史，地理概况。

活动准备：

1、教师准备：课件

2、学生准备：资料，图片

活动过程：

一、歌曲导入，创设情境。

1、播放课件歌曲《宝岛台湾》，学生欣赏

2、这首歌赞美的是哪里？表达了人们怎样的情感？

3、台湾在哪儿？它与我国哪个省最近？出示课件。

师：台湾岛位于我国的东南部，西隔台湾海峡与福建省相望，台湾和大陆现在还没有统一，但是无论任何力量也改变不了台湾是中国领土的一部分，今天就跟随老师走进台湾，板书《台湾—中国不可分割的领土》，学生齐读课题。

二、交流汇报，初步感知

1、台湾有多大？有哪些地理风貌呢？下面我们来具体看一下，出示课件，指名读。

2、台湾的美丽与富饶

师：台湾岛是什么样的呢？老师收集了一些台湾的图片，我们来看一下，出示课件。播放台湾风景视频。

（1）学生欣赏，谈看后的感受。根据学生感受板书。

（2）师：台湾风景秀丽空气清新，西部平原土地肥沃，盛产稻谷，凤梨和甘蔗等口感清甜的水果，所以富有“美丽的宝岛”，“东方甜岛”之称。

（3）交流自己收集的有关资料。

（设计这一环节目的是让学生了解我国台湾，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛）

三、放眼台湾，激发爱国情感

1、回顾台湾历史

（1）师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。但在历史上台湾被别国侵占过，看书12页，指名读第一到二段，思考：这段话说明了什么？板书：骨肉同胞

（2）指名读第三段，为了让你们更深刻的理解这段话，老师请你们看郑成功收复台湾的电影。播放电影。从这个影片中你体会到了什么？

师：1895年台湾又被新的侵略者霸占。你知道这个侵略者是哪个国家吗，这场

反侵略战争又持续了多久吗？

师介绍：1895年4月17日晚清政府被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。但是台湾人民从未屈服日本的殖民统治，从未放弃过回家的希望。1945年8月，经过中国人民的不懈奋斗，终于把日本赶出了中国，台湾被日本侵占了50年，重新回到祖国的怀抱。但是台湾的命运是坎坷的，指名读最后一段，这一段说明了什么？板书：渴望统一

师：这一段说明了，台湾是国共两党内战的遗留问题，是我们国家的内部问题，台湾是我们国家的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。

四、结合事例，感悟明理

1、近年来，由于台湾当局放宽了对台湾居民到大陆探亲的限制，一批批台湾同胞陆续来大陆探亲，与亲人团聚。你知道两岸人民盼望统一的一些事例吗？学生交流。

(设计这一环节是为了让学生知道两岸人民为了祖国的统一所做出的不懈努力，了解我国政府一直致力台湾的问题的解决，感受两岸人民盼望统一的情感。）

台湾人民渴望两岸尽早统一，下面让我们来欣赏诗人余光中的诗《乡愁》，出示课件。师介绍：这首诗是1971余光中在台北厦门街的旧居写下的，当时他已经20多年没有回过大陆，这首诗表达了作者渴望回到祖国怀抱的思想感情。播放课件。

五、小结：总有一些别有居心之人宣扬“台独”，为此我们国家制度了《反分裂国家法》，出示课件，指名读。

师：无论任何力量也改变不了海峡两岸人民强烈期盼统一的愿望，割不断两岸人民的血肉亲情，不久的将来，祖国一定要统一也一定会统一。齐读《乡愁》来结束这堂课。

板书设计：台湾——中国不可分割的领土

景色美丽

物产丰富

骨肉同胞

渴望统一