灿烂的文化教学设计实例第二课时教案

课

时

计

划

活动主题

6灿烂的文化 古代先人思想的光辉 所需课时

1 活动目标

1、知道我国古代在思想方面的杰出成就。 2、通过史实感受中华民族对世界文明的贡献，萌发民族自豪感和自信心。 3、使学生体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。

活动评价

能否在课前认真查找资料。

是否对我国古代文化有着浓厚的兴趣，学习积极性主动性如何。

活动准备

教师：1、制作孔子和孙武的多媒体头像以及孙子兵法城课件。

2、

孔子的格言，包括教育上的、学习上的、为人处世道德等方面。以书面的形式呈现，教师了解这些格言的意思。

3、纪念孔子的名胜古迹的图片。孔庙、孔府。 4、制作精美名言卡片一个，有关纪念孔子的邮品。 6、实物投影仪。 7、有关孙武的竞赛题 学生：1、了解孔子和孙武的生平和伟大成就。

2、每人准备三条以上孔子的格言，写下来。了解这些格言的意思。 3、介绍纪念孔子的名胜古迹，包括图片等。 4、介绍孙子兵法的价值 活动过程

一、谈话导入

同学们，中国是世界四大文明古国之一，聪明、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的古代文化，为世界文明的发展与进步作出了巨大的贡献。今天我们学习 "古代先人思想的光辉"。

（板书）

二、体验探究 1、看图猜名：同学们你们知道这是谁吗？（大屏幕出示孔子图像，板书孔子） 2、你对孔子认识多少呢？（学生自由发言）[师出示孔子简介]点拔：孔子是历史中哪个朝代的人？孔子的故乡在哪呢？（山东曲阜）„„出示：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,是我国伟大的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人。孔子的故乡位于现今我国山东省曲阜县。 3、这节课就让我们一起来认识"思想家孔子"，请翻开课本41页。[揭题] 4、我们要认识思想家孔子，那我们可以通过他的哪些方面去了解他呢？（学生自由发言）（师提示：生平和故乡、名言、故事、他的主要思想......） 5、同学们说得非常好，大家都想到从不同的方面去了解孔子，那我们分成三个组好不好？让我们分别从孔子的生平和故乡、孔子的格言、孔子的故事去了解这一位杰出的智者吧！（将学生进行分组） 6、有关孔子的资料，我们事先进行了查找和预习，相信同学们做得很好。下面同学们整理一下你查找的资料，待会进行交流吧！（学生分组整理收集资料。 7、各小组进行汇报交流。 8、介绍孔子的儒家思想（同学们看书自学汇报） 儒家是春秋战国时期崇尚的学派，他们注重伦理道德的修养，讲究礼仪，提倡" 仁"的学说。"仁"包括人具备的一切美德。孔子就是该学派的创始人。这些都值得我们去学习。

9、总结孔子的教育思想是我们中华民族文化传统的宝贵财富，他是一位伟大的思想家，杰出的智者。当然，他的思想也有局限性，比如维护等级制度，轻视妇女、看不起体力劳动者等。但他仍然是一位文化伟人，为我们留下了丰富而宝贵的思想遗产。 10、在我们现在的生活中，人们的一些思想和行为也有儒家文化的影子，请举例说明。 过渡: 除了孔子的儒家思想，中国古代还有哪些思想对人类文明的进步有贡献呢？ 13、道家思想。（

我国春秋战国时期还产生了以宣扬"道"的学说为中心的学派--道家。该学派把"道"看做是宇宙的本源，崇尚自然，主要代表人物老子、庄子，所以道家思想又被称为老庄之学。道家思想对中国文化影响仅次于儒家思想。） 14、过渡：除了孔子及老庄这些伟大的思想家外，我国古代还后很多出色的人物。春秋时期的军事家孙武就是其中之一。

三、进行竞赛

接下来让我们了解孙武。 课前我给同学们布置了竞赛预习题，相信同学们都在课下找到了答案下面我们分四组参赛，每一双行为一组

。

四、公布成绩

过渡：通过刚才的竞赛，我们已经初步了解了《孙子兵法》，同学们想看孙子兵法城吗？

教师课件展示孙子兵法城。

教师小结：这节课我们重点了解了古代思想家孔子，军事家孙武的一些思想和卓越的成就，他们为中国的文明和发展做出了巨大贡献。

除了他们之外，中国古代还有很多伟大人物和他们所取得的成就，课后同学们可以进行搜集、学习，作为知识的拓展。

五、总结

通过本节课的学习，你有何体会，或者收获？（学生谈）

教师：古代先人们是智慧的，他们的思想对中华民族的发展，人类的进步，有着不可磨灭的贡献，至今仍然闪耀着夺目的光芒。我们为有这样的祖先感到自豪，同时激励我们同学，在今后求学的道路上刻苦钻研，继承先人遗志，为使我们的国家更加富强而努力奋斗。

板书设计

古代先人思想的光辉

孔子：教育家 儒家学派的创始人

孙武：军事家 《孙子兵法》

课后活动延伸

进行一次古代先人知识问答竞赛活动。