唱：翅膀 飞吧，飞吧教学设计(教案)教学设计一等奖

学习目标

1、通过本首歌曲的学习感受三拍子歌曲的旋律特点。

2、感受歌曲情绪，可以做到珍惜当下好好学习的好习惯。

学习重点

感受三拍子的特点。

学习难点

学***附点节奏。

师生问好

师：孩子们，上课

生：起立

师：同学们好，

生：老师你好

我们都知道，音乐是听觉的艺术，当你听到一些音乐的时候，在你的内心深处都会产生反应，现在你听到这种声音会有什么感觉呢？（播放音乐）

通过同学们的回答，我已经感受到了我和你们是一样的感觉，那清脆的鸟叫声带领着我们进入了静谧的大森林，伴随着悠扬的小提琴声，仿佛是一场盛大的自然演唱会。同学们，伴随着轻柔的音乐我想给大家说一个谜语，说“两只小足立身下，身披羽毛展胸前，坚硬小喙本领大，家族庞大数不完”

一起回答

是的，提起鸟儿，使我们脑海立刻浮现一个美丽的声影，在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳，深受人们喜爱的一种

动物。从冰天雪地的两极，到世界屋脊，从波涛汹涌的海洋，到茂密的丛林，从寸草不生的沙漠，到人烟稠密的城市，几乎都有鸟类的踪迹。

导入

说到这我要告诉孩子们，今天我们也要学习一首和小鸟有关的歌曲，叫作《飞吧飞吧》【板书】

你们听，一只身披红色羽毛的小鸟在对你们歌唱

（演唱第一声部）你们有没有听清楚它唱的的什么？我们一起来看一下

这是一首古老的德国民歌，而且乐曲用三拍子来表现旋律特别的动感，来同学们伸出你的右手，我们一起打一下三拍子来感受一下，四三拍的旋律特点，强弱弱，强弱弱，三拍子一般用于舞曲，好了现在啊我们已经会打三拍子了，让我们一边打拍子一边朗读歌词

现在终于明白小它唱了什么，可光这样是不行的，我们要加入他的队伍一起来唱一唱

新课授入

（分句模唱第一声部）先唱简谱，后加入歌词

哎，一只鸟儿听到了你们的歌声给你们对话呢，，（演唱第二声部），这是一只什么鸟呢？

我们一起来模仿一下啄木鸟的歌声

（分句教唱第二声部）

一只红色的鸟，还有一只啄木鸟在我们身边，你想加入哪只小鸟的队伍呢？

（二声部合唱）

拓展

模仿红鸟的编创舞蹈边跳边唱；模仿啄木鸟的同学发放小型打击乐器

进行演奏，一起表演

小结

鸟儿告诉我们要懂得在少年时代养成珍惜时光、努力学习、勤奋劳动的好习惯，，长大后才不会一事无成，碌碌无为。

最后，让我们像两只可爱的鸟儿一样，踏着音乐的节拍飞出教室。