唱：丰收之歌 打麦号子优质课教案内容教案推荐

八桥中心小学四年级上册《丰收之歌》音乐教案

八桥中心小学 张

玲

一、

教材分析

《丰收之歌》是第三单元“采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。

二、

教学目标

1、在“视，听”的音乐活动中了解丹麦风情，感受秋天丰收后的喜悦。

2、巩固歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和

丰收的喜悦。

3、通过音乐律动，体验丹麦风情，并对欧洲音乐产生兴趣，感受辛勤劳作的快乐。

三、教学重点：用欢快、活泼的情绪来演绎丹麦民歌《丰收之歌》。

教学难点：用生动活泼的声音歌唱，注意二四拍的强弱规律。

大胆积极的参与音乐律动，体会辛勤劳作的快乐。

四、教学准备：钢琴、铃鼓、快板、多媒体教学设备

五、教学过程

1、

导入新课——说一说

（1）以小提琴曲《庆丰收》作为背景音乐，在背景音乐和多媒体幻灯片下请学生识别一些农作物（玉米、辣椒、大蒜、豇豆、小麦等），引起学生的兴趣。让学生从这些物品和词语中联想到两个字——丰收。不知不觉中，进入了本课的主题（学习丹麦歌曲《丰收之歌》）。

（2）初步了解丹麦人文风情。

2、学习歌曲《丰收之歌》

让学生们在视、听、唱的基础初上，能够动起来、舞起来，在欢乐的歌声中释放孩子的天性，使他们再次感受农民欢庆丰收的宏伟场面。

4、小结——想一想

在丰收的背后有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。听赏《锄禾》体会到父母的辛劳，懂得珍惜，更要懂得感恩……

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

在背景图片下，学生们富有感情地朗诵了这首诗。在课堂接近结束时又掀起了一个小高潮……

高邮市南片音乐教研活动《丰收之歌》

一、

教材分析

《丰收之歌》是第三单元“采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。

二、教学目标

1、在“视，听”的音乐活动中了解丹麦风情，感受秋天丰收后的喜悦。

2、巩固歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和

丰收的喜悦。

3、通过音乐律动，体验丹麦风情，并对欧洲音乐产生兴趣，感受辛勤劳作的快乐。

三、教学重点：用欢快、活泼的情绪来演绎丹麦民歌《丰收之歌》。

教学难点：用生动活泼的声音歌唱，注意二四拍的强弱规律。

大胆积极的参与音乐律动，体会辛勤劳作的快乐。

四、教学准备：钢琴、铃鼓、快板、多媒体教学设备

五、教学过程

1、导入新课——说一说

2、学习歌曲《丰收之歌》

（1）播放歌曲录音——听一听。

（2）出示歌谱歌词——读一读。

（3）演唱歌曲——唱一唱。

（4）二四拍的学习——奏一奏。

3、音乐律动——动一动。

4、小结——想一想