4.我为校园添“绿色”课堂实录【1】

小学校本课程学习

《我为校园添“绿色”》教学设计

琉庄中心校:陈敏华

教材分析：

小学环保教育在小学进行是十分必要的，利用了解环保知识，组织展板宣传，或外出拣拾垃圾形式多样的活动，告诉我们要从小养成良好的卫生习惯，给学生创造了良好的环保意识氛围。校园整洁优美，创建绿色学校，就是围绕人的教育这一核心，把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校的各项活动中，融入到教育教学的全过程，坚持学校各方面可持续发展。

设计理念：

根据三年级的学习目标、学生年龄和思维的特点，教学中以动画形象创设趣味化的情境，让学生走进生活，联系生活，引导学生把学校本课程与学做人贯穿起来，让学生明白如何去规范自己的行为。

教学目的：

1．通过活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。

2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自觉地用行动来保护环境。

3、能根据生活细节指导自己的言行，并能结合具体的情况，分析做事的是非，并对此作出正确的行动。在自己形成良好的道德品质的同时，也对他人的行为举止起到很好的促进作用。

教学资源：多媒体课件 环保倡议书卡

教学课时：一课时

教学过程

一、引入情境

1．同学们，今天上课之前我们先来唱一首

歌，活跃一下气氛。歌里的小动物们是不是很高兴，你们愿不愿意在这样的环境中生活！

2．课件演示雾霾的一组视频让学生观看

同学们，有谁愿意在这种环境中生活，由于种种原因，导致我们的生活环境遭受着严重的破坏，我们现在看到的蓝天越来越少了，环境如此恶劣，我们需要做些什么？（板书：我为校园添“绿色”）

3.让学生说一说自己生活的周边环境是什么样子的？学生通过观察身边的细节问题说出，告诉学生如今环境的问题已经成为我们生活中一个重要的话题，我们知道没有清新舒适的环境就没有人类的健康。

（设计意图：通过穿插两组鲜明的环境图片，让学生更能了解环境保护的重要性，再结合自己周边的生活环境谈一谈，环境如此恶劣我们应该怎样行动起来！）

二、明理提高 “昨天、今天、明天”的环境再现，我们人类的“昨天”，蓝天、白云、青山、绿水，到处是鸟语花香。人们过着快乐的生活，人们在不断的建设着自己的家园，努力的让自己的生活更加美好。而“今天”由于我们人类严重的破坏环境，使我们的健康也遭受到危害，这些被破坏的环境都是人类所造成的，人类与大自然是相互依存的，只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有美好的将来，因为地球只有一个，为了美好的“明天”，为了那一片蓝天永远保持蔚蓝，为了使大自然的森林永远郁郁葱葱，为了碧波荡漾的河水永远明净，让我们从身边的小事做起，树立环保意识让我们一起行动起来，争做绿色环保的小主人！ （设计意图：利用课件展示情景，通过对过去、现在、将来多种环境做对比，达到认识的目的。）

三、学校举措

课件展示琉庄小学：这是我们熟悉的校园，我校建于09年，建校以来校领导一直努力营造一个优美、和谐的校园环境，努力提升校园环境管理水平，通过每位师生的共同努力。我校的环境、卫生、绿化等都受到上级领导的一致赞评。

让学生谈谈我们学校面临的环境问题主要有哪些？为解决这些问题学校采取两项重大举措：

一、设立校园环境建设领导小组，负责全校环境的建设、管理工作。

二、颁布考评办法，教学区环境卫生每天由值日人员组织考评，次日公布逐月累计，根据期末总计评选“文明班级”。

（设计意图：在对保护环境有了初步的想法后，用学生自己的见解去行动，体现了以学生为主体的课堂，学生能理解能做，让他们自己去判断是非。）

四、自觉倡议

因为我们不喜欢丢弃的白色，更不喜欢充满臭味的黑色，所以我们要争挂流动红旗，争当“环保小卫士”，我们怎样做呢？

学生说，踊跃发言。

节约用水也是环保的一部分，老师经常听到这么一组公益广告词：“水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。”请同学们珍惜水资源！

为了做的更好，我们班拟定了一份环保宣言，谁能说说那份宣言，对个别同学给予小红花的鼓励，我们用行动证明了我们是最棒的“环保小卫士”。通过我们的努力我校的环境、卫生、绿化等方面都受到上级领导的一致赞评！

（设计意图：利用不同的形式，图片、动画，帮助学生们学以致用，知行统一。达到真正理解的目的，让他们能在生活中真正用校本课程所学去规章自己，

约束自己。）

五、环保憧憬

展示小笑话，让学生认真观察，通过这个小笑话你知道了什么？

环境保护靠大家，我们今天认识到环境破坏的危害性，我们就应该时刻为自己、为身边的人敲醒警钟。

最后老师提议：我们每个同学在环保童心倡议书上写下自己的名字，成为我校的小小环保志愿者。

老师相信每位同学心中都有一副美好的画卷，让我们一起聆听大自然的声音，感受美好的大自然，享受舒适的氛围。

（设计意图：通过小笑话让学生懂得，在平时生活中的种种细节需要我们有好的行为习惯，并通过倡议书约束自己不良行为。）

六、作业

1.请你为“绿色环保校园”说一句心里话。

2.画出你心中美好的校园景色。

七、结束全课

同学们，经过大家的共同努力，今天“环境保护”一课让我们了解了我们校园的环境，了解了许多环保知识，提高了环境保护的意识。认识到人类与大自然是相互依存的，只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有美好的将来。我希望大家都能从身边的小事做起，从小树立保护大自然的意识，做一个具有良好社会公德的人。

八、教学反思

本课为小学三年级校本课程上册的内容，根据三年级的学习目标、学生年龄和思维的特点，教学中以动画形象创设趣味化的情境，让学生走进生活，联系生活，引导学生把学校本课程与学做人贯穿起来，让学生明白如何去规范自己的行为。

在教学中利用了解环保知识，组织展板宣传，或外出拣拾垃圾形式多样的活动，告诉我们要从小养成良好的卫生习惯，给学生创造了良好的环保意识氛围。校园整洁优美，创建绿色学校，就是围绕人的教育这一核心，把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校的各项活动中，融入到教育教学的全过程，坚持学校各方面可持续发展。

但是一节课中出了成功，总存在着一些不足：1、学生介绍身边环境污染的情况会浪费大部分的时间。2、游戏的设置之前首先要考虑是否符合学生的水平和可操作性。3、对环境保护采取的措施活动量大实践活动多，没有足够的时间让学生实实在在的去运用知识生成知识思维。

总之，在教学过程中，要适时适度设计一些有教学内容息息相关的，学生易于参与的，乐于接受的游戏。以便让全体学生共同参与教学的全过程，使学生在“学中玩，玩中学”，激发并保持学生英语学习的兴趣，帮助学生在欢快的气氛下学习英语。这才是我作为一名新教师，在以后的工作中要努力钻研的。

小学校本课程学习

《保护环境

从我做起》教学设计

教师：陈敏华

单位：大柳河镇琉庄中心校