唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒教学活动设计方案

《小蚂蚁搬米粒》

教学内容：歌曲《小蚂蚁搬米粒》

教学目标：1、能用自然地声音，快乐地、有想象地演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲感受集体的重要和团结起来力量大。

3、运用体态律动参与歌曲的音乐实践活动。

教学准备：多媒体课件

钢琴

头饰

教学过程：

一、

导入

同学们，今天还有一个神秘的嘉宾要参加我们的音乐课。老师给你一份谜语，请你们猜猜看它是谁？（出示谜语

）

生答

师出示答案。

师问：“你们认识蚂蚁吗?谁能来说一说？

师问：“谁能用动作模仿一下？”

你们知道可真多啊，今天老师还个你们带来了一个关于蚂蚁的故事，你们想听吗？

二、

新课学习

1、歌曲第一部分

（出示图片，背景音乐）

一天早上，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟在天上飞来飞去，它们快乐的喊着：“小动物们，天气可真不错，大家都出来活动活动吧！”（出示图片）小动物们可高兴啦，它们都和狮子大王一起快乐的玩耍。这时，小狗说：“咦，小蚂蚁怎么没有来，它去哪里了呢？”

师问：“小朋友，你们能回答小狗这个问题吗？”

生答。

小蚂蚁究竟去哪里了，我们来看一看吧，（出示图片

）

冬天快到了，勤劳的小蚂蚁要去寻找食物，留着过冬吃。今天，它很幸运地找到了一粒米，这粒米又大又饱满，小蚂蚁高兴极了，恨不得立刻运到洞里去。它背着重重的米粒，嘴里喊着：“嘿呦嘿呦.”它会怎么喊呢？谁能来学一学？（出示节奏图片）

谁还能来演一演？

蚂蚁费了半天的劲，究竟有没有背起米粒呢？我们来听听歌中是怎么唱的？

我们一起来学一学吧。（出示歌曲第一段）

生学唱歌曲第一段。

加入嘿呦伴奏一起唱。

2、歌曲第二部分

米粒又大又重，小蚂蚁太小了，实在搬不动，小蚂蚁怎么办呢？同学们，你们为他想个办法吧。

生讨论，回答。

大家说的真不错，小蚂蚁决定采用请同伴帮忙的办法。它放下米粒，赶紧去寻求帮助。为了不让别的动物知道这个消息，蚂蚁用它独特的语言向同伴发出信号。你们想知道小蚂蚁是怎么求助的吗？（出示节奏谱）

生念节奏。

你们能用肢体动作来表示吗？（拍手，拍肩，拍腿等等）

你们想知道蚂蚁到底对同伴说了什么吗?（出示歌曲第二段数板）。

先听赏。

加入动作，一起说一说。

生按节奏说唱第二段。

生分组，一组做动作，一组念再交换。

你能一边做动作，一边说唱吗？大家一起尝试一下。

3、歌曲第三部分

蚂蚁们听到消息，都赶来了，它们有的扛，有的推，一起搬米粒，为了整齐，它们也喊起了嘿呦嘿呦的口号，同学们猜一猜它们会怎么喊？请同学演一演。

（出示图片），我们一起来试试好吗？

经过一群蚂蚁的齐心协力，终于把米粒搬到了蚂蚁洞粒，蚂蚁们也开心地唱起了歌。我们来听一听吧。（出示歌曲第二段）

我们也来唱一唱。

学唱歌曲第三部分。

4、全曲演唱

小蚂蚁的故事讲完了，让我们来看看再故事中我们学到了什么？（出示歌曲全谱）

一起唱一唱，说一说吧！

这三段连起来，原来就是一首好听的歌曲啊，咦，歌曲还没有名字呢？

谁能为这首歌取个好听的名字？

三、

律动

大家唱得真好，老师想请你们演一演。我们来商量一下看怎么演，好吗？

老师带学生结合歌词，创编动作。

老师带学生跟音乐律动。

四、总结

大家表现的真棒！今天，我们学唱了一首好听的歌曲《小蚂蚁搬米粒》，认识了一只勤劳的小蚂蚁，和一群齐心协力的蚂蚁。你们从中明白了什么呢？突出“团结起来力量大”。

最后，老师想把一首好听的歌曲《小蚂蚁真有趣》送个你们！（出示歌曲《小蚂蚁真有趣》）

同学们，今天的音乐课到这就结束了，希望你们像小蚂蚁一样勤劳，智慧，学会团结与合作！同学们再见！

生在音乐中走出课堂！