12 坐井观天优秀教学设计

8 坐井观天

【教学目标】

1.认识生字9个:井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。”

2.积累词语7个,能在课文中理解这些词语的意思。

3.正确朗读课文,看清标点,注意读出句子的语气。

4.分角色演《坐井观天》,初步理解其寓意:目光短浅,固执己见是不可取的。

【教学重点】认识生字9个,积累词语7个,正确描写“井、沿、那、际。”

【教学难点】分角色演《坐井观天》,初步理解其寓意:目光短浅,固执己见是不可取的。【教学准备】PPT 识字卡片

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、揭示课题,导入新课

1.今天,我们来学习一篇寓言故事,也是一个成语故事,(PPT出示课题)。

①井(拼音:后鼻音;笔顺:强调第三笔是撇,第四笔是竖)

②观(谁能用加一加的方法来记一记,左边的“又”字的捺变成了点,右边有个见字,所以“观”就是看见的意思。)

3.理解“坐井观天”,坐井观天是什么意思呢?(坐在井里看天)

4.板书课题(请小朋友和老师一起把课题请上黑板。)指名读课题,齐读课题。这是一个怎样有趣的故事,会告诉我们一个什么道理呢?

二、初读课文,整体感知。

1、请大家打开书,翻到第八课。注意:1、读读课文,借助拼音,读准生字字音,不加字,不漏字,遇到难读的句子多读几遍。2、想一想,圈一圈,课文讲了谁和谁的事情?他们为了什么事情而争论了起来?

2、学生交流。

(1)谁和谁的什么事?(贴图:青蛙小鸟)

(2)他们为了什么事情而争吵?(生:它们为“天有多大”的事情争论起来。)(板书:天有多大)

过渡:它们是在哪里争论这个问题?我们一起来看看课文第一小节。

三、研读课文,明白道理。

指名读,齐读。

2学习生字“沿”

①加一加;换部首:铅、船

②我们写的时候,都要注意什么呀?(左窄右宽,右上是横折弯)【板书到田字格】

②理解井沿(井口的边)【拓展延伸:碗沿(碗口的边)、桌沿(桌面的边】

是怎样争论的呢?请大家带着这些问题,静静地用心读课文。一边读一边用“___”划出青蛙说的话。

3、青蛙说了哪些话?交流

①学习生字

（1）那 （与“哪”进行区别 哪用在问句里，那用在答句。）

（2）弄（后鼻音；笔顺）

（3）错（反义词：对）

②自由读读三句话，说说青蛙认为天只有（ ）。 （板书：井口那么大） ③读第二句话，理解“大话”，引出小鸟的第一句话。

什么是大话？（吹牛）青蛙认为小鸟的哪句话是吹牛的话？

4、交流：我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。

大家都去过市区吧，我们乘汽车上高速，大约一个半小时到市区。我们到市区的距离大概也是一百多里。对小鸟来说，一百多里远不远？

小鸟拍着小翅膀，飞了一百多里，你说累不累呀？

学习生字：累（书空）【积累又...又...的词语】

让我们一起来演演小鸟，读出累的感觉。指名读。小组读。

5、小鸟说的话，青蛙相信了吗？（不相信）你从哪句话里知道的？

天不过井口那么大，是不用飞那么远的。青蛙说的时候，用问句来说，是为了证明自己的观点。

6、青蛙认为天不过井口那么大，小鸟又是怎么认为的呢？找出句子读一读。

飞过广袤的沙漠，飞过辽阔的草原……小鸟飞得远，看到的东西也多，真是见识广啊！（板书：见识广）

小鸟飞了那么远，看到天的边了吗？（生：没有）所以它说天是“无边无际”的，（板书：无边无际）

学习生字：际 理解词语“无边无际”

谁来把小鸟认为天大的句子读一读，再齐读。

7、小鸟认为天无边无际，青蛙相信了吗？找出句子读一读。

（1（2青蛙还是不相信小鸟的话。我们也来学做小青蛙。我们把手卷起来看天，（出示：蓝天）你看到了什么呢？我要来采访你。

青蛙看到天只有井口那么大，是没有错的，但天是无边无际的。为什么青蛙眼里的天只有井口那么大？让我们再来看看第一节。

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”

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学习生字:相

比一比,两句话有什么不同的地方?(多了一个“是”)

师:多了一个“是”字,却表达了小鸟的肯定。谁来演一演小鸟,读读这句话。老师听出你读出了着急又无奈的语气。我们学着他的样子一起劝劝青蛙。

青蛙的笑是不相信的笑,那小鸟的笑是怎样的笑。(善意的、规劝的笑)

4、分角色朗读全文。

5、同桌表演,指名上台表演。

四、拓展思维,想像说话

如果青蛙跳出井口会看到什么?会说些什么呢?口头天空:

青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,它惊呆了,它看到。

于是,青蛙对小鸟说:“。”

小鸟说:“。”

六、整合旧知,拓展课外

1、这个故事批评了什么样的人?(目光短浅,固执己见的人)

2、成语是我国文化的一快瑰宝,成语故事也有很多很多,老师建议大家经常读读《成语故事》书,了解更多的成语知识,懂得更多的道理。其实,要开阔自己的眼界,获得更多的知识,除了看书,还可以观察、请教别人,上网查询等等。现在是信息社会,一不学习就会成为井底之蛙。我们可不能成为井底之蛙,我们要像小鸟一样见多识广,对吗?

板书设计:8 坐井观天

小鸟(贴图)无边无际

(见识广)(贴图)

天有多大?

只有井口大

青蛙(贴图)(见识少)(贴图)

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