4 田家四季歌课件配套优秀公开课教案设计

部编人教版二年级第三册第二单元

《田家四季歌》第二课时教学设计

执教教师:武夷山市进修学校附属小学余玲联系电话:13950606756 指导教师:武夷山市进修学校附属小学吴燕君联系电话:13859317883

一、教学内容

《田家四季歌》

二、设计理念

《田家四季歌》是一首儿歌,按照春夏秋冬的顺序,描绘农民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜悦。教师借助图片,结合讲解引导学生了解农家生活,还可以让学生说说自己知道哪些农事活动。

儿歌共4小节,每节3行,长短句交错,一节一韵,好像一首自然纯朴的民歌,读来别有一番风味。教师要善于运用声音文件让学生感知,并通过图片展示节奏和韵角,引导学生开展多种形式的朗读,指导读出节奏。在熟读的基础上,结合插图或填空形式,引导学生熟读成诵。

三、教学目标

1、准确、熟练地朗读课文,读出节奏感,背诵课文。

2、认识农作物,了解田家四季农事,感受劳动带来的快乐。

3、会写“季、忙、苦”等汉字。

四、学情分析

二年级学生有意注意时间较短,所以在教学方法的选择上应多种多样,如:图片、视频、游戏等形式,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高他们的学习效果。

五、重难点和关键点

教学重点:

能正确地朗读、背诵课文,了解田家四季农事。

教学难点:

认识农作物,了解田家四季农事,感受劳动带来的快乐。

关键点:

运用多媒体课件帮助学生了解农家生活特点和农家四季农事。

六、教学课时:第二课时

七、教学准备

多媒体课件、朗读音频、小视频。

八、教学过程

(一)、导入新课

1、课件出示农事图片,欣赏。

2、也许你领略过农家的清新风光,也许你见过农家的辛勤劳作,但是,你知道农家一年四季的农事吗?今天,老师和大家一起学习《田家四季歌》。(板书课题,齐读课题。)

3、以生字“季”为例,说一说汉字的结构,说一说它的组成部分。给它组词。(二)、读认生字

1、检查生字读音。

【设计意图:运用图片和收集水滴游戏结合,让学生直接感知和复习生字。】

2、小组学习。

交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

(三)、朗读指导

1、引导学生读出节奏。

春季里,春风吹,

花开草长/蝴蝶飞。

麦苗儿/多嫩,桑叶儿/正肥。

夏季里,农事忙,

采了蚕桑/又插秧。

早起/勤耕作,归来/戴月光。

秋季里,稻上场,

谷像黄金/粒粒香,

身体/虽辛苦,心里/喜洋洋。

冬季里,雪初晴,

新制棉衣/暖又轻,

一年/农事了,大家/笑盈盈。

2、引导读出韵脚。

【设计意图:第一小节押“ei”韵,朗读时要注意“吹、飞、肥”三个字的吐字正音。第一小节以描写春景为主,朗读节奏舒缓。第二小节押“ang”韵,朗读时要注意“忙、秧、光”三字的吐字正音。第二小节朗读节奏可略加快,体现农事忙碌。第三小节押“ang”韵,朗读时注意“场、香、洋”三个字的吐字正音。朗读时节奏欢快,体现农民丰收的喜悦。第四小节押“ing”韵,朗读时要注意“晴、轻、盈”三字的吐字正音。朗读时节奏舒缓,体现进入冬天后,农民丰年有余的生活场景。】

(四)、合作探究

课件出示问题,学生分组讨论,合作学习。

出示题目:

1、课文中提到了哪些农作物?

2、课文是怎样描写这些作物的?

学生分组学习,完成学习任务。

(五)、理解表达

1、认识农作物。

(1)课件出示图片:

预设:什么农作物?课文怎样描写的?

春季里,春风吹,

花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。

想象画面,感受美好的春光。

(2)课件出示图片:

预设:什么农作物?课文怎样描写的?夏季里,农事忙,

采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作,归来戴月光。

a、借助课文插图理解“戴月光”。

用四字词语概括这句话。披星戴月:是指身披星星,头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。

b、辨一辨“戴、带”(出示选词填空)。

c、观察书写“戴”。

【设计意图:“戴月光”是学生理解的难点,先引导学生借助插图来理解,再联系生活经验积

累关于戴的词语,并积累“披星戴月”,进一步理解“夏季里,农事忙”,区分常用字“戴”和“带”,最后指导书写】

夏季的农事活动插秧后,农民伯伯还需要施肥、耕田、除草,抓住“农事忙、早起、勤耕作、戴月光”等词语,感受夏季农民的辛苦忙碌。

(3)课件出示图片:

秋季里,稻上场,

谷像黄金粒粒香,

身上虽辛苦,心里喜洋洋。

你还知道ABB式的词语吗?预设:笑呵呵、美滋滋、乐呵呵、喜盈盈等。

(4)课件出示:

冬季里,雪初晴,

新制棉衣暖又轻,

一年农事了,大家笑盈盈。

“了”怎么读?什么意思?学习多音字“了”。

2、比一比。

以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛,相互促进,共同进步。

(六)、拓展延伸

1、读一读,记一记。

播种插秧耕田采桑

除草割麦打谷积肥

【设计意图:引导学生理解积累关于农事的词语,进一步了解农家生活。学生可能对其中的“耕田、打谷、积肥”不太理解,教师可以借助图片,结合讲解:“耕田”大意是指用犁把田土翻松;“打谷”是指用连枷或脱谷机给稻谷脱粒;“积肥”是指把各种肥料收集、积攒起来。这些农事也可以课后让学生通过网络查找资料了解。】

2、你最喜欢什么季节?为什么?你能仿照课文的格式写一写吗?

板书设计:

4、田家四季歌

春:麦苗儿嫩桑叶儿肥生机勃勃

夏:采蚕桑插秧忙

秋:稻上场谷粒香喜洋洋

冬:雪初晴制棉衣笑盈盈