小数的意义教案（名师）｜教案在线预览

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第二课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第49页例3课堂活动第4题及练习十四。练习十三第6题【教学目标】1:进一步认识小数及小数的计数单位,让学生会读小数。2:进一步体会小数在日常生活中的作用。4:通过对现实生活中一些自然、人文景观的数据的读写,受到爱国主义的熏陶。【

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所属课文：小数的意义

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2018-04-25 08:57:00

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学校：马蹄乡贺坪小学

小数的意义教案（名师）

未知

2018-04-25 08:57:00

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关键词：小数的意义教案（名师）

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第二课时

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第49页例3课堂活动第4题及练习十四。练习十三第6题

【教学目标】

1:进一步认识小数及小数的计数单位,让学生会读小数。

2:进一步体会小数在日常生活中的作用。

4:通过对现实生活中一些自然、人文景观的数据的读写,受到爱国主义的熏陶。

【教学重点】

进一步认识小数及小数的计数单位;会读、写小数。

【教学难点】

小数部分的读法、写法。

【教学过程】

一、复习引入

教师:上节课我们认识了小数,什么叫小数呢?一位小数表示几分之几?两位小数呢?三位小数呢?学生回忆整数读法并在全班交流。揭示课题:同学们你们会读小数吗?今天我们就来探讨小数的读法。二、自由讨论、学习新知

1。教师用卡片出示例3。

0.7 0.19 3.08 103.503

学生先自由读一读,再抽读。

3.议一议:读小数时要注意什么?

4教师根据学生的回答再归纳小结小数的读法,强调整数部分与小数部分读法的不同。

三、巩固新知

1。同桌相互读数。(练习十三第4题)

让学生独立看题后,再把自己从题中获得的信息告诉同桌或全班同学。

3。练习十四第5题。

学生独立完成,教师巡视,请三人板演,集体订正。

四。教学练习十三第6题?

出示零点六一一百一十七点一九四十五点五二点零二

1. 独立完成,教师巡视

2.小组内交流讨论如何写小数

3.教师讲解

4.归纳

五.小结如何读小数写小数

板书设计:

小数的读写

0.7读作:零点七

0.19读作:零点一九

3.08读作:三点零八

103.503读作:一百零三点五零三

零点六一写作:0.61

一百一十七点一九写作:117.19 四十五点五写作:45.5

二点零二:2.02

六.布置作业练习册第二课时

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小数的意义教案（名师）