分数除法ppt课件教学实录

分数连除和乘除混合运算

教学内容：

教科书第36页例5，试一试，练习十第9、11、12题及思考题。 教学目标：

1.运用分数乘除法的计算方法解决分数连除、分数乘除混合的运算。

2.通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。

3.引导学生积极参与数学活动，提高计算能力，培养认真、仔细的习惯。

教学重、难点：

正确地迅速地计算分数连除、分数乘除混合的运算。 教学过程：

一、回顾旧知，引入课题

1.直接写出得数。

435

335124

2×3 12×

÷10

920114081393

小结：如何计算分数除法？

2、计算

67

13× 72635

2.导入新课。

这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。

板书：分数连除和乘除混合运算。

二、探究新知

1.出示例5(1)

：计算：

8

92

3472

3

6 547

(1)观察算式特点，说说第一道什么算式?使学生得出：这是一道数连除算式。 分

(2)小组讨论，交流：根据分数除法的计算法则，分数连除应当怎样计算?

(3)学生试做，一人板演，其余学生做在练习本上。

板书：÷÷

8

2

49378

2

4 ÷÷ 9378

3

4＝×÷ 9278

3

7＝×× 9247＝ 31＝2 3

(4)检查计算结果，集体订正。

(5)交流汇报：哪种方法你比较喜欢？为什么？

2.出示例

5(2) ，学生审题。

(1)观察，说说这是一道什么算式?

小结：这是一道分数乘除混合运算的算式。

(2)一人板示，全班齐练。

(3)指名板演，交流方法，选择优化的算法。

3

62

547

2

3

7

＝×× 5462

53

467

板书：×÷

＝7 20

3.从例5的计算中可以看出：在分数连除或者分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，应当怎么办?

总结：在分数连除或者分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘以这个数的倒数就可以了。

三、巩固深化

1.教科书第36页“试一试”。

(1)学生独立完成，三人板示。

(2)说说如何计算分数连除或者分数乘除混合运算?

2.课堂活动：3

(1)先说出各题的计算方法再计算。

(2)独立练习。

（3）汇报并展示小结。

3、只列式不计算。

9

3的商，再乘以，积是多少 ？ 105

5

5（2）4

的再除以的商是多少？ 129

1

3

2（3

）除的商再乘，积是多少？ 485（1）15

除以

4.思考题。

先独立思考，再小组讨论、交流、合作，汇报展示。

四、作业

练习九第9、11、12题。

安全提示：同学们，课间不要在校园里疾跑，不要玩危险游戏。