3 植物妈妈有办法PPT配套教学设计内容

12《植物妈妈有办法》教学设计

教学目标:

1、通过让学生观察朗读、想象以及收集相关资料,使学生理解课文内容,了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。培养学生对大自然的热爱之情,激发学生观察大自然的兴趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点、难点:

重点:使学生了解植物传播种子的方法。

难点:背诵全诗。

教学准备:

PPT课件,苍耳种子。

教学过程:

一、导入

秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝们要告别妈妈,开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子吗?让我们来学习课文,一起去探究植物王国,探索大自然的奥秘吧!(板书课题,齐读课题)

二、范读课文,整体感知

1、课件1示听朗读要求:数一数,课文一共有几个小节?说一说,写了哪几种植物妈妈传播种子的方法?

2、请同学们边听边用手指字,思考上面两个问题。

3、老师范读课文,并讲解预习题目。

4、今天我们也跟着蒲公英一起去旅行去啰!(课件2出示生字)你们认识它们吗?请人认字组词。

三、学习诗歌第1节

1、课件3展示第1节。齐读第1节。并思考:怎样理解,就得告别妈妈,四海为家?

2、请人回答。种子跟人一样,长大了就要离开父母,去一个新的地方开始新的生活。种子落在哪儿,就在哪儿生根发芽。

3、指导朗读疑问句。

4、同学们,你们站起来,一边跟着老师做动作,一边朗读哦。(朗读、背诵第1节。)

四、学习第2小节

1、蒲公英妈妈是怎么送孩子去旅行的呢?我们一起来读第2节(课件4)

2、这句话把什么比作降落伞了?(蒲公英果实的绒毛)

3、这些蒲公英娃娃纷纷离离开了妈妈,“纷纷“是什么意思?

4、它们可能会飞到哪儿?在哪儿安家呢?请人回答。飞到哪儿,就在哪儿安家,文中用了哪个美词语来代替呢?(四海为家)

5、蒲公英妈妈真了不起,它用什么送走了娃娃?(风)

6、完成课件5练习:蒲公英妈妈准备了(),孩子们()纷纷出发。

五、学习第3 节

1、苍耳妈妈送孩子远行,想了个什么好办法?喜欢第3节的同学站起来读一读。(课件6)

2、今天呀,老师给大家带来了一包特殊的礼物,它就是苍耳。它浑身长着坚硬的小刺,只要挂们动物的皮毛或人的衣服或头发,就能紧紧地粘住。今天老师想请你们帮个忙,谁愿意送苍耳宝宝远行呢?(请几位同学上台来,把苍耳粘在衣服或头发上)

3、苍耳妈妈真聪明啊!她能借助动物的皮毛让孩子们走遍天下,四海为家。

4、完成练习,课件7:苍耳妈妈准备了(),孩子们可以( ),离开妈妈。

六、自学第4节

1、课件8:豌豆妈妈的办法也很巧妙,想一想,她的办法好在哪儿?(简单,方便)

2、课件9:豌豆妈妈让孩子(),豆荚炸开,孩子()。

3、孩子们去旅行开心吗?你是从哪儿知道的?(蹦着跳着)

七、诵读表演

1、呵呵,这些植物妈妈真的是太聪明啦!你最喜欢课文中的哪个植物妈妈?喜欢谁就认真读那一节,你们也可以边读边加上动作哦!

2、请人上台表演读。

八、学习第5节

1、植物妈妈传播种子方法是不是只有这几种呢?你是从哪儿知道的?齐读第5节(课件

10)

2、植物妈妈传播种子的方法有很多很多呢,你们还知道其它的植物是怎么传播种子的吗?

3、请看大屏幕:课件11、12、13、14、

蒲公英、杨树、柳树(风)

荷花、椰子(水)

苍耳、鬼针草(动物带)

大豆、油菜、芝麻(自身传播)

4、这节诗是什么意思?告诉了我们什么道理?课件15

5、齐读道理。

九、总结,背诵

1、这节课,我们探索了植物妈妈传播种子的奥秘,希望小朋友都能做生活中的有心人,成为一个会观察,爱思考的孩子,将来揭大自然的未解之谜哦!

2,请全体同学起立,跟着老师为读边做动作。

3、齐背全诗。

板书设计:

12、植物妈妈有办法

蒲公英风

苍耳动物会观察,爱思考

豌豆太阳