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1.神州谣 教学目标：1.会认15个生字；会写92.正确、流利、有感情地朗读课文，分节朗读课文。教学重点： 1.2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受祖国的伟大。教学难点：培养对三字经这种语言形式的兴趣。教学准备： 1.2.搜集歌颂祖国的诗词歌谣和自然文化景观。（学生）课时安排：2课时教学过程： 第
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1 神州谣教学目标
未知
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关键词：1 神州谣教学目标
正文
1.神州谣
教学目标：
1.会认15个生字；会写
9
2.正确、流利、有感情地朗读课文，分节朗读课文。
教学重点： 1.
2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受祖国的伟大。
教学难点：
培养对三字经这种语言形式的兴趣。
教学准备： 1.
2.搜集歌颂祖国的诗词歌谣和自然文化景观。（学生）
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课 1.
2.出示
3.揭示课题,板书课文题目。
二、初读课文，整体感知
1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。 2.
3.
（1
（2
4. 5.指导学生小组合作，分节有感情地朗读课文。
三、再读课文，感知内容 1.
2.
（
1
（2
）借助插图，找出课文中出
3.指导学生理清课文。
4.请学生朗诵课前准备的歌颂祖国的诗词歌谣。
四、总结，拓展
1. 总结本课学习内容。
2. 布置作业。
第二课时
一、复习导入 1.
2.
3.导入新课。
二、精读课文
1.阅读课文第
2
（1
（2
2.课文第
3
3.课文第4小节讲的是什么?
你能说出几个你知道的少数民族？说说他们大致都分布在
4.
5. 6.品读课前搜索到的《新三字经·立大志》。
三、总结课堂，生活感知 1.
2.学生认读、组词。
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关于本教案的常见问题
Q：1 神州谣教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。