20 蜘蛛开店全国优秀课堂实录

20、蜘蛛开店

孝义市府西街小学张高智

教材分析:

《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事,讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马,他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一只四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。

学情分析:

二年级的学生经过一年多半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的学习欲望。

教学目标:

【知识技能】

1.能正确、流利地朗读课文,并能根据示意图讲故事、续编故事。

3会写两个生字“商、店”。

【过程与方法】

理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。

【情感态度与价值观】

明白不能一味地只想着做简单的事情,做什么事都要坚持不懈,不然一事无成。

【教学重点】

1.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。并能够根据示意图讲故事。

2.展开想象,续编故事。

【教学难点】

明白凡事没有一帆风顺,不能一味地只想着做简单的事情,不能朝三暮四,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。

【教学过程】

一、谜语导入

“一物生来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞。”同学们,你们猜到这则谜语的谜底了吗?这是哪种昆虫?对了,这就是会织网的蜘蛛.我们一起来写他的名字。板书(蜘蛛),师,一起叫。

课件出示:有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。

师引读:星期一,这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面。(板画蜘蛛网)

星期二,这只蜘蛛又蹲在网上等着小飞虫落在上面。

星期三,这只蜘蛛他还蹲在网上等着小飞虫落在上面。这就是每天的意思。大家想一想,他的心情怎样啊!

跟老师写寂寞这个词,寂寞都是宝盖头,寂表示安静,带着这样的心情齐读这一段。生读:

是呀,蜘蛛真是太寂寞,太无聊了,所以它决定开一家商店,(出示课件题目),现在请大家和老师一起把课题补充完整。

二、学习课文,理清脉络

1、蜘蛛开的是什么店呢?(板贴)

老师指着板书齐读(卖口罩、卖围巾、卖袜子)卖这些东西的店叫什么店?(编织店)

师:蜘蛛干嘛不开糖果店,水果店,要开编织店呢?

生:生活中什么也是编成的?(篮子、衣服、中国结,他是中国特有的手工编织工艺品,用上它非常的喜庆)。

2、蜘蛛的编制店里卖的什么呢?蜘蛛的编织店里吸引了那些顾客呢?请同学们大声朗读课文。(出示自学提示一)

好了,孩子们。老师问你们有几个自然段?他的编织店吸引了那些顾客呢?(板贴)一起打招呼

谁能把这些顾客贴到自己想买的商品下面呢?

师边指板书边和孩子们一起说:河马买的是——长颈鹿买的是——蜈蚣买的是——

蜘蛛想开店,想好卖的东西之后就开张了,他想口罩织起来最简单,于是在店门口挂了一个招牌。(出示课件)一起读。哇!挺热情的店员。罩字谁会认?招牌挂出来了,谁来帮蜘蛛叫卖一下!

生叫卖,师叫卖,还有谁来帮忙叫卖一下?

问:卖的是什么?(口罩)卖多少钱?(一元钱)为什么要卖口罩?从文中哪句话可以知道?(因为蜘蛛认为口罩织起来简单。)

师:顾客来了,是一只河马,河马买完口罩后,课件出示(第二天,蜘蛛的招牌换了)。出示招牌(课件)。这次请男同学帮忙叫卖。这次呀,来了的顾客是长颈鹿,当长颈鹿买完围巾后,瞧,它戴上了围巾。

师:颈字的部首是什么?页字旁是什么意思你知道吗?老师给大家看一段视频你就知道了。(播放微课)

4、过渡:长颈鹿买了围巾之后高兴地走了。第二天,蜘蛛的招牌又换了。(课件出示)

这次请女同学帮忙叫卖?蜘蛛小老板想做简单的生意,可她的招牌换了又换,这是为什么呢?

出示自学提示二:(先自主学习,再汇报)

(1)谁来说说第一个顾客?课件出示。板贴:嘴巴长、一整天

(2)第二个顾客怎么特别?课件出示。板贴:脖子长、一星期

(3)同学们第三个顾客又有什么特别呢?板贴:脚多

三、小结并根据示意图复述故事

过渡语:同学们,你们瞧,刚才我们一边讲课文一边把一些关键词语贴到了黑板上,我们现在横着看这些词语,再竖着看一看有什么发现?其实一条竖线讲的就是一个故事,把这些丝线都连起来就是整篇课文的内容,现在请同学们看着板书和小伙伴讲一讲这个故事。

1、请几个同学上台演一演这个故事。(戴头饰演一演)

2、现在我们加大故事的难度,谁来挑战金牌故事大王?讲完后评价。

四、快乐写话

故事还没有结束呢!如果蜘蛛回到了网上,还是不改掉拈轻怕重的毛病,继续过着以前的生活,接下来会发生什么事?或许蜘蛛决定要改过自新,坚持把编织店开下去,接下来会发生什么事?或许蜘蛛要改变经营方式,继续开编织店,展开想象,续编故事。写话题目:如果你是蜘蛛,你准备开一家什么店?想象一下会遇到什么有趣的动物?