单元拓展板书设计及意图｜教案在线预览

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13 荷叶圆圆第二课时[教学目标]知识与技能1. 理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”的意思。把握课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。情感态度与价值观使学生初步感受夏天和大自然的美好,激发对大自然美的向往。[教学重难点]重点:在朗读中感受夏天的美好。难点:理解课文内容。[教学过程]一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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学校：江永县夏层铺镇学校

单元拓展板书设计及意图

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关键词：单元拓展板书设计及意图

正文

13 荷叶圆圆

第二课时

[教学目标]

知识与技能

1. 理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”的意思。把握课文内容。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

情感态度与价值观

使学生初步感受夏天和大自然的美好,激发对大自然美的向往。

[教学重难点]

重点:在朗读中感受夏天的美好。

难点:理解课文内容。

[教学过程]

一、创设情境,导入新课

1.今天我们继续学习13课《荷叶圆圆》,齐读课题。

2.你们瞧,圆圆的荷叶多漂亮呀!想得到它吗?只要你们能闯过生字关,把荷叶上的生字读准,读好,就能得到它!现在赶快练习吧。(指名读)

3.给生字注音。

( )摇( )朵( ) 唱

二、指导背诵课文

过渡:上节课我们知道课文写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿喜欢荷叶。你觉得哪个小动物最有趣?请你自己读读那一段,并表演一下。(学生自由练读表演)

1.指名表演读。

2.分组表演读。

喜欢同一小节的同学为一小组,各组小朋友要合作干好两件事:

(1)小组内表演比赛,选出一个表演最棒的上台表演;选好后大家都要帮助他出点子,让他表演得更好,特别是要帮他记住生字。

(2)从课文中找到一些问题,准备向别的小组表演的小朋友提问,当一位善于提问的记者,看谁问得最有水平。

3.学生交流表演评议。(在提问中学生继续巩固生字)

4.背诵课文。其实在表演的时候,我们已经不知不觉地把课文背下来啦。6.根据课文内容连一连。

小水珠凉伞

小蜻蜓歌台

小青蛙摇篮

小鱼儿停机坪7.假如给你一片荷叶,它会成为你的什么呢?写一写。

三、学写句子

1、出示例句,同学说一说句子有什么特点。

2、出示图片,学生自由仿照例句,写一写。

3、同学互评,谁写的句子最好。

四、.照样子,写句子。

荷叶圆圆的,绿绿的。

苹果(),()。

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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