图形的放大与缩小ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《图形的放大或缩小》教案渝北区第三实验小学校刘廷芳教学目标:知识与技能:了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。过程与方法:通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。能在方格纸上画放大或缩小的图形。情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生积极参

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的放大与缩小

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 09:49:00

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学校：重庆市渝北区第三实验小学校

图形的放大与缩小ppt课件教学实录

未知

2018-04-19 09:49:00

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关键词：图形的放大与缩小ppt课件教学实录

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《图形的放大或缩小》教案

渝北区第三实验小学校刘廷芳

教学目标:

知识与技能:

了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。

过程与方法:通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。能在方格纸上画放大或缩小的图形。

情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生积极参与学习活动,在学习过程中感受成功的喜悦。

重点难点:理解图形的放大与缩小。在方格纸上画放大或缩小的图形。

教具准备:多媒体课件。

学具准备:方格纸、火柴或小棒等。

教学过程:

一、导入

谈话:老师今天跟大家带来了一张照片,想看吗?(课件演示)能看清楚吗?(放大课件)这样能看清了吗?放得太大,再缩小。(课件演示)在生活中,我们经常会遇到图形放大与缩小的现象。你还见过哪些类似的现象?看来图形的放大或缩小在我们实际生活中普遍存在。所以,我们今天就一起来探索“图形的放大和缩小”。教师揭示课题(课件演示)

二、探究新知

1、课件出示第一幅图片(课件展示)。说一说两张图片有什么相同或不同? (教师可板书:画面形状相同,大小不相同。)

3、课件出示第二幅图片(课件展示)。观察这两张图片,你又发现了什么?请大家四人小组议一议。

4、“议一议”。这里还有一位建筑家,将我们所学的数学知识运用到房屋建筑上来了,我们一起去看看吧。同学们请观察(课件展示第3幅图片教材第64页例1)(课件展示)

教师引导:观察这两组图形的形状怎样?从左到右图形是怎样变化的?反之,从右到左又是怎样变化的?学生自己观察,然后在小组内进行讨论交流。

学生交流后小组汇报,教师给予鼓励性评价。

教师在学生汇报的基础上总结:图形放大或缩小时,形状相同、大小不同。(板书)

(三)课堂活动

1、智力碰碰碰;课件展示

2、摆一摆:教材第65页课堂活动。学生操作后交流做法。(课件展示)

3、画一画:

(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。(课件展示)

(2)把L形的各边缩小为原来的 1/2 (课件展示)

4、总结画法:看算画查(课件展示)

5、练一练(课件展示)

(1)把三角形的两条直角边放大到原来的2倍, 斜边是否也变为原来的2倍呢?有什么方法验证?

(2)把圆的半径放大到原来的2倍。半径放大到原来的2倍,周长会放大到原来的2倍吗?用什么方法来验证?

6、拓展:小小设计师:设计你喜欢的漂亮图形,再放大或缩小(课件展示学生设计的作品)

(四)课后小结(课件展示)

关于本教案的常见问题

Q：图形的放大与缩小ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的放大与缩小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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