17 难忘的泼水节板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

教学计划教学目标1、新课标提出:阅读是学生个性化的行为。要重视学生在阅读过程中独特的情感体验,开始重视培养学生积极的、健康的阅读情趣。由此,我确立了“情感和态度”目标:正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。2、根据教材的知识结构特点和小学生好奇心强的特点,确立“

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 难忘的泼水节

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

147

下载次数

更新时间

2026-10-06 08:17:37

来源学校

学校：临潭县城关镇第三小学

17 难忘的泼水节板书设计及设计说明

未知

2026-10-06 08:17:37

147

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 难忘的泼水节板书设计及设计说明

正文

教学计划

教学目标

1、新课标提出:阅读是学生个性化的行为。要重视学生在阅读过程中独特的情感体验,开始重视培养学生积极的、健康的阅读情趣。由此,我确立了“情感和态度”目标:正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

2、根据教材的知识结构特点和小学生好奇心强的特点,确立“知识和能力目标”。

教学重点、难点:

1、了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

2、理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”?

教学过程

1. 复习导入

2.出示泼水节图片,让学生观察:说说你看到了什么?

3.读课文,整体感知。

同学们边听课文朗读边思考,课文讲的是谁的事情?

4. 逐段讲解,重点提出“火红火红、一年一度”

5. 讲解傣族人民欢迎周总理的场面

为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。

6. 讲周总理可亲、可敬和傣族人民心连心

清清的水,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!

多么幸福啊,1961年的泼水节!

多么令人难忘啊,1961年的泼水节!

小练笔

()的泼水节()的凤凰花

()的周总理()的地毯

()的花瓣()的头巾()的鼓点

7.课文总结

8布置作业

关于本教案的常见问题

Q：17 难忘的泼水节板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 难忘的泼水节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 难忘的泼水节板书设计及设计说明