咏柳优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《咏柳》教学设计教学目标:1.通过对古诗内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2.想象古诗描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。3.能用自己的话说说古诗的意思,能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的能力。教学重难点:理解诗句意思,品味诗歌意境,想象《咏柳》描绘的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：咏柳

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2018-06-08 09:06:00

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学校：西宁市西关街小学

咏柳优秀教学设计内容

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关键词：咏柳优秀教学设计内容

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《咏柳》教学设计

教学目标:

1.通过对古诗内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。

2.想象古诗描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。

3.能用自己的话说说古诗的意思,能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的能力。

教学重难点:

理解诗句意思,品味诗歌意境,想象《咏柳》描绘的美丽景色。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入新课,初感诗境——感知美

(一)课前唱歌《花仙子之歌》。(创设愉快的学习情境,调动学生学习兴趣。)

(二)导入:同学们,不知不觉中,春天的脚步又近了,这轻快飞行的燕子,吹面不寒的杨柳风,羞红了脸的桃花,柳枝轻摇的柔柳,组成了光彩夺目的春天。今天我们一起学习一首古诗,名字叫《咏柳》。

(三)示范朗读,指导朗读。

二、交流切磋,诵读求悟——品味美

(一)指导学习第一、二句。

1.(放远看柳树的图片)大家预习得很充分,你们看到柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么?(学生自由发挥。) 2.多么婀娜的柳树啊,在诗人的眼中,她就像一位什么呢?

3.指名读。老师相机指导:碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。

(二)合作学习第三、四句。

1、和同桌一起读三四句。多读几遍,读出感情。

2、学生自读。

3、出示第四句诗,体会用“剪刀”来比喻“二月春风”的精妙之处。

4.指名读。

(三)小结:这棵柳树多美啊,它长得又高又绿,树上垂下无数的柳条,它的叶子细细的,多么惹人喜爱啊!该用什么样的语气来读这首诗呢?

(四)过渡:通过刚才的交流,我们可以知道诗人是用什么方法来写出柳树的美呢。(接下来请大家闭上眼睛,边听配乐朗诵边想象一下这首诗的意境,等一下我要请同学们把你们想到的意境描绘出来。

三、拓展学习:《柳树醒了》

关于本教案的常见问题

Q：咏柳优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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