19 大象的耳朵教学实录及点评｜教案在线预览

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大象的耳朵教学目标:1、会认“似”“耷”等10个生字,会写“慢”“根”两个生字,掌握“似”“扇”两个多音字。2、初读课文,分角色读文。教学重点:1、识字写字2、初读课文课时:第一课时教学过程:一、图片导入1、看图,可以说一句你最想说的话。2、再看图,请你注意观察大象都有哪些特征?(大象有大大的耳朵,

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所属课文：19 大象的耳朵

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2018-06-02 20:34:00

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学校：文昌市第三小学

19 大象的耳朵教学实录及点评

未知

2018-06-02 20:34:00

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关键词：19 大象的耳朵教学实录及点评

正文

大象的耳朵

教学目标:

1、会认“似”“耷”等10个生字,会写“慢”“根”两个生字,掌握“似”“扇”两个多音字。

2、初读课文,分角色读文。

教学重点:

1、识字写字

2、初读课文

课时:第一课时

教学过程:

一、图片导入

1、看图,可以说一句你最想说的话。

2、再看图,请你注意观察大象都有哪些特征?

(大象有大大的耳朵,长长的鼻子,粗粗的腿,白白的象牙,壮壮的身子和细细的尾巴,今天我们要学习的一篇课文就是关于大象,请大家把课文打开86页。)

3、揭题,读题。

二、自读课文,学习生字。

1、齐读课文,找一找课文中出现了几个小动物?分别圈出来。自由读文,读准字音,不太熟练的地方多读几遍。

2、分别扮演角色读文。(大象、小兔、小羊)

3、这篇课文里藏着好几个生字宝宝,我们现在一个一个把

它找出来交朋友吧!

4、读带有生字的句子。

5、抽出词语,学生多种形式读。

6、认识第一个生字“似”。

(学生拼读--说说是由哪些部件组成的--讲解多音字)

7、学习“耷”。

(学生拼读—猜猜字的意思(松弛的下垂)—组词—看图,谁的耳朵耷拉?)

8、学习“咦”‘

(学生拼读--它和什么有关?--看到了他想到了我们学过的哪个字?—意思,语气助词)

9、学习“竖

(学生拼读--竖字下面藏着立,就是立起来的意思—谁的耳朵竖着?-生活中还有那些东西是竖起来的?)

10、学习“舞”

(学生拼读—说说你有什么好的方法记住它?--谁会跳舞?) 11、学习“痛”

(学生拼读—看字形,猜字意,和什么有关?—带有病字旁的我们还学过哪个?)

12、学习“烦”

(学生拼读--由哪些部件组成的?--想到了我们学过哪个字?)

13、学习“扇”

(学生拼读—看字形,猜字意——多音字)

14、学习“竿”

(学生拼读—示图——和什么有关?)

15、去掉拼音,大象过河读。

三、指导书写:根、慢、

1、观察字形

2、在田字格中的位置

3、书空字的笔顺

4、师范写,学生跟着书空(提醒坐姿:一尺一寸一拳,头正身直脚平)

5、评价及展示

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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