语文园地六：识字加油站+字词句运用第二课时教案｜教案在线预览

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语文园地六小漠镇中心小学南香分教点万玮斌教学目标:1.认识8个生字。2.学习“字词句运用”。3.学会写话。4.朗读背诵古诗,理解诗歌内容。5.养成良好的阅读习惯。教学重难点:1.能在句子中根据语境推断出词语的意思。2.能大胆写出自己心中的疑惑,多问为什么,展开想象,引发对大自然的思考。3.背诵古诗,

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所属课文：语文园地六：识字加油站+字词句运用

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2018-05-30 09:04:00

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学校：海丰县小漠镇中心小学

语文园地六：识字加油站+字词句运用第二课时教案

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关键词：语文园地六：识字…第二课时教案

正文

语文园地六

小漠镇中心小学南香分教点

万玮斌

教学目标:

1.认识8个生字。

2.学习“字词句运用”。

3.学会写话。

4.朗读背诵古诗,理解诗歌内容。

5.养成良好的阅读习惯。

教学重难点:

1.能在句子中根据语境推断出词语的意思。

2.能大胆写出自己心中的疑惑,多问为什么,展开想象,引发对大自然的思考。

3.背诵古诗,理解古诗的内容。

教学课时:

3课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1.认识8个生字。

2.学习“字词句运用”。

3.学会写话。

教学重难点:

1.认识8个生字。

2.能在句子中根据语境推断出词语的意思。

教学过程:

一.问题导入,趣味识字

师:同学们,你们出门的时候,会怎么认路呢?

学生思考问题,然后自由回答。

1.创设情境,教师出示各场馆图片带领学生游览这些地点。

2.出示图片及对应名称。同学们认识这些建筑物,那么会读它们的名字吗?(指名读)

3.去掉词语拼音,认读词语。(结合图片,以图识字)

4.开火车检查认读情况。

二.字词句运用

1.指导书写

(1)出示第一组字“含、迎、留”,指名说出它们的笔顺,全班一起书空,梳理笔顺。

(2)出示第二组字“荡、满、敬”,指名说说它们的汉字结构。

指导:“荡”是上下结构,“满”“敬”是左右结构。学生书空练习,梳理笔顺。

(3)完成课本上生字的书写,每组字抄写两遍。教师巡视,注意书写姿势。

2.猜词意

(1)出示课件第一句话,指名读。

a.指出“喧闹”这个词,让同学们根据这句话的语境,猜猜它是什么意思?

b.同学们可真聪明,你们是怎么猜到的?(根据语境,“安静的码头一下子喧闹起来”,应该与“安静”相对,所以是喧哗吵闹的意思)

(2)依次出示另外两个句子,小组讨论。

(3)讨论结束后,指名各小组代表汇报小组讨论成果,交流猜测词意的方法。

指导:可以根据语境,也可以根据词语的字形结构、偏旁部首猜测词意。“暗示”:用含蓄的语言或示意的举动使人领会。“泄露”:不该让人知道的事让人知道了。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：识字加油站+字词句运用第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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