17 要是你在野外迷了路教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《17、要是你在野外迷了路》教学设计教学目标1、会认9个生字,会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重难点掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识教学准备ppt课件教学课时:第2课时教

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-30 16:13:00

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学校：巴东县金果坪乡中心小学

17 要是你在野外迷了路教学设计及教案分析

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关键词：17 要是你在野外迷了路教学设计及教案分析

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《17、要是你在野外迷了路》教学设计教学目标

1、会认9个生字,会写9个字。

2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。

3、掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学重难点

掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识

教学准备

ppt课件

教学课时:第2课时

教学过程

(一)创设情境,导入课题

1、同学们,春天到了,和小伙伴一起去郊游是件特别有趣的事情,可要是在郊外迷路了那可就是件麻烦事儿了!你看,羊村里的懒羊羊就是因为贪玩迷路了回不了家,如果你是懒羊羊你当时的心情是怎样的呢?你想不想帮助懒羊羊回家呢?今天我们就要学习一首诗歌,这首诗歌会告诉我们如何帮懒羊羊找到回家的路。

2、PPT出示课题,全班齐读课题。

3、上节课我们学习了本课的生字宝宝,你们掌握了吗?现在,老师要来检查你们的掌握情况了!

(二)精读感悟,重点突破

1、老师这里有一个谜语需要大家来帮帮老师,学生回答。你看这就是我们古代和近代的指南针了!你知道指南针有什么作用吗?(帮助人们辨别方向)

2、可是这个指南针是我们文章中的天然的指南针吗你?那么“天然”是什么意思呢?

3、齐读第一小节。

4、同学们自由朗读课文,思考:课文中讲了哪些天然的指南针?(学生回答,教师出示图片)

5、那么我们已经知道有四种天然的指南针,你会用哪种方法帮助懒羊羊回家呢?

预设(1)学生回答太阳。那么你是如何用太阳帮助懒羊羊回家的呢?现在,请你来读第三小节。你知道“向导”是什么意思吗?“忠实”的意思呢?谁能用“忠实的”说句子。为什么说太阳是个忠实的向导呢?因为太阳总是从东方升起,西方落下。让我们一起来看图片理解太阳以及树影的方向吧!再次齐读第三小节。

预设(2)学生回答北极星。理解“指路灯”。天上的星星那么多,我们如何才能找到北极星呢?出示图片,通过北斗七星找到北极星。再次齐读课文。

预设(3)学生回答大树。学生齐读这一小节。你们看老师这张图片,通过这张图片你发现了什么?教师解释为什么树叶稠的一面是南方,稀的一面是北方。学生齐读课文。

预设(4)学生回答积雪。学生齐读这一小节。你们看这就是沟渠里的积雪。可是,课文并没有明确告诉我们哪边化的快,哪边化的慢?现在小组讨论这个问题。小组派代表回答。教师利用图片解释。再次齐读课文。

6、既然大自然有这么多天然的指南针,那我们还需要慌张吗?现在我们一起来读最后一小节。“别慌张”用“冷静”代替。重点理解“细细观察,多多去想”。

三、课外拓展

1、你还知道哪些辨别方向的方法呢?(年轮、苹果、向日葵、大雁)

2、课外阅读《十万个为什么》和《少年儿童百科全书》,了解大自然的奥秘。

板书设计:

17、要是你在野外迷了路

太阳北极星大树沟渠的积雪

晴天夜晚阴雨天冬天

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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