时、分、秒课时教学实录｜教案在线预览

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泸师附小“三部九环”教学模式 NO.1-课前《时分秒》第一课时教学设计【教学目标】1、使学生认识钟表的结构:有时针、分针、秒针。2、使学生认识时间单位“秒”知道1分=60秒。初步建立时分秒的时间观念。3、通过读秒来体验一分钟的长短,建立一分钟的长度观念,对学生珍惜时间的教育。【教学重点】建立

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-06-05 21:32:00

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学校：泸州师范附属小学校

时、分、秒课时教学实录

未知

2018-06-05 21:32:00

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关键词：时、分、秒课时教学实录

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泸师附小“三部九环”教学模式 NO.1-课前《时分秒》第一课时教学设计

【教学目标】

1、使学生认识钟表的结构:有时针、分针、秒针。

2、使学生认识时间单位“秒”知道1分=60秒。初步建立时分秒的时间观念。

3、通过读秒来体验一分钟的长短,建立一分钟的长度观念,对学生珍惜时间的教育。

【教学重点】建立秒的时间观念,知道1分=60秒

【教学难点】建立秒的时间观念,知道1分=60秒

【活动过程】

一、复习:

1. 口答:分针走一小格是多少时间?

分针走一圈是多少分?

时针从一个数走到下一个数是多少时间?1小时等于多少分?

2. 教师在钟面上分别拨出下面时刻,要求学生用两种方法写出来。

8时1时30分12时3时40分

二、创境激趣,导入新课。

1、出示主题图:春节联欢晚会现场,载歌载舞,新年的钟声就要敲响了10、9、8、7、6、5、4、3、2、1)

2、刚才这样的倒计时你知道是用什么作时间单位的吗?(秒)计量很短的时间常用到比分更小的单位“秒”,秒也是一种时间单位。大家想一想,生活中还有哪些地方是用秒来计时的?

(学生讨论生活中用秒计时的地方)

3、教师总结——短跑、游泳、火箭发射……

1 / 3

三、新授

1. 认识秒

我们在计量很短的时间,常用比分更小的单位——秒(二)合作探究,获取新知。

钟面上又细又长的针,大家知道叫什么针吗?

观察钟面上的秒针与其他两根针,发现什么?

秒针走一小格是一秒,时间很短,大家可能只能念一个数字、或眨一下眼睛,那秒针在钟面上走一圈,就走了60小格,60小格就是60秒,观察这时分针走了几小格?分针一小格就是一分钟,一分=60秒。电子表上写得较小的那个数就是表示秒,观察这个数从1跳到60,表示分的那个数字多了1,说明60秒=1分让学生拨拨秒针从1走到5是几秒?学生自由说一说。)你能用一个动作来表示一秒吗?(拍手、数数、眨眼睛、点头等)

根据体验,谈“1秒”的感受。

看了你们刚才的表演,你觉得1秒的时间过得怎样?(学生畅谈1秒时间感受)是呀,1秒的时间很短很短,但是,一些现代化的工具一秒钟可是能做很多事情呢,(1)气式飞机每秒飞行500米

(2)火车每秒约行55米

(3)小汽车每秒约行20米

(4)卫星每秒飞行7900米

(5)现代化工厂的流水线每秒生产成千上万个零件

(6)火箭一秒可以飞几倍音速

出示各种钟表,让学生看时间

三、巩固练习

1、完成教科书p611、2 p63、1、2

强调:1分=60秒,加强时间单位之间的换算。学习珍惜时间的名言警句。

四、布置作业

1分=()秒60秒=()分

2 / 3

1时=()分3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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