1 场景歌ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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1.场景歌教学目标:知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。情感态度与价值观引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 场景歌

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2018-04-21 20:08:00

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学校：汕头市潮南区两英西新学校

1 场景歌ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-21 20:08:00

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关键词：1 场景歌ppt配套教案板书设计

正文

1.场景歌

教学目标:

知识与技能

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

过程与方法

正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。情感态度与价值观

引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学课时:第二课时

教学过程:

一:复习回顾,引入新课

1、出示词,认读词语

2、出示课文,学生正确流利地朗读。

二、创境学文,培养语感

1.出示图片,感受美景。教师不由自主状随着学生一起说出:海鸥,沙滩,军舰,帆船;垂柳,稻田,鱼塘,果园;翠竹,小溪,石桥,飞鸟。

2.感受美景,导入数量词。

(1)感受美景,感受数量词。师:这些东西美吗?我们再次来欣赏。师口中念念有词:啊,一只漂亮的海鸥;啊,一片美丽的沙

滩……

(2)导入数量词,出示课题。大家看,像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词”(板书:数量词)。你们能从文中找一找,读一读,并用笔把它们划出来吗?

3、指名用我们书本中的数量词来说一说呢?

4、我还能说(看谁说的多)

师:“一只海鸥、一群海鸥……”除了书中的数量词,还能用哪些数量词来形容这些事物。

三:指导书写,练习背诵。

师:读了,说了,同学们的嘴巴越来越灵活了,老师还想检验下同学们字写得好不好,大家有信心吗?

1、(课件出示“园、旗、领、群”等字。)

⑴学生独自观察田字格中的字,看清字形,找出关键笔画。

⑵观察老师范写,注意笔顺。

⑶学生照样子书写。

⑷写完后与田字格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。

2、小组分节朗读比赛,看哪组读得最流利、最整齐。

3、师生“对口令”游戏:老师说数量词,学生说出相应的事物。

4、(课件出示全文),学生带着喜爱之情试着背诵课文。

四、拓展延伸布置作业

1、游戏“找朋友”

2、谈话激趣。

师:同学们课文中的数量词学的这么好,老师有一首“数量词”歌也不错,想送给你们。大家听听吧……(出示课件)

一盆花、一杯茶、一棵树、一台电视、一辆车、一幅画、一双鞋、一件衣服。

3、大家想生活中的例子,也学着说说。(视时间灵活处理要作为课内延伸或作业)

4、出示图片,仿照课文,说说上面有什么。(课件出示)。

5、观察教室里的物品,用上数量词说一说。(小练习)

师总结

今天我们的收获真不小,欣赏了美丽的风景,学习了数量词,掌握了几种识字方法,还写了一手好字,下面请看作业:回家后仔细观察家中物品,用上数量词说给父母听。

关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 场景歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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