时、分、秒教学实录与评析

认识钟表

【教学内容】

教科书第76---77页主题图、例1 、例2及试一试。

【教学目标】

1.通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。

2.在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起分的时间观念。

3、进一步培养学生的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。

4、在主题情景的展现中进行爱国教育,激励学生通过自己的努力,让祖国更加强大。

5、教育学生珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。

【教学重点】

认识秒针和时间单位“时”、“分”,掌握1时=60分。

【教学难点】

理解建立1时(60分)及1分的时间观念。

【教学准备】

教师:多媒体课件、学具钟、钟面模型、跳绳、球等。

学生:钟面模型。

【教学过程】

一、激情导入

教师:2010年10月1日18时59分57秒,“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心发射。你们愿意和老师一起来感受一下那激动人心的时刻吗?

电脑出示视频《嫦娥二号卫星发射》

我们一起倒数10秒。

2010年10月1日嫦娥二号的成功发射,中国的“航天精神”再次成为国人关注的焦点,我们为祖国的强大发展而自豪,而骄傲。同学们,你们有信心通过你们的努力让我们的祖国更加繁荣昌盛吗?让我们再一次记住这一历史性的时刻。

电脑出示:一个钟表弹出2010年10月1日18时59分57秒,“嫦娥二号“”卫星在西昌卫星发射中心发射。

师:这个钟表帮我们记录下了这一美好而难忘的时刻。看来,钟表的作用真的不小哦!这节课,老师就和同学们一起来了解关于钟表上更多的知识,好吗?板书课题:认识钟表。

二、自主探究

(一)认识1时=60分

1、(出示钟面)请同学们仔细观察这个钟面,你知道些什么?

(1)学生观察后回答:短而粗的针叫时针,较短较粗的针叫分针,钟面上还有12个数字。(板书:时针、分针、12个数字。)

2、认识秒针:

钟面上除了时针、分针,还有一根更细更长的针,这根针我们把它叫做秒针。(突出秒针更细更长)。

3、带着问题观察钟面。

师:钟面上除了有时针、分针、秒针、12个数字之外,还有什么呢?

生:格子。

师:钟面上有几个大格?1大格中有几个小格?共有多少个小格?

学生观察后汇报结果。

师:(1)钟面上有12个数字,每两个数字之间是1大格,一共有12个大格。(课件演示)

(2)每个大格之间有5个小格,钟面上一共有60个小格。(课件演示)。

4、认识“时”、“分”

师:请同学们仔细观察,现在这个钟面上是哪颗针在走动,它走了多少格?(分针走了1小格)(教师边讲解边用课件演示)

师:那分针走1小格是多长时间呢?(分针走一小格是1分)

观察第二个钟面,分针走了几小格?(5小格),就是几分钟?(5分针)同上,依次说出分针走15小格的时间是多少?(15分钟)走30个小格的时间是多少?(30分钟)

师:哪分针走1圈又是多长时间呢?(60分)

分针走一圈就是走了60个小格,1格是1分,60格就是60分,所以分针走1圈的时间就是60分。

师:时针走1大格是多长时间?(电脑演示时针从12——1的过程)得出:时针走1大格的时间就是1时。

5、认识时、分之间的关系

通过操作探讨1时是多少分钟?

出示:拨一拨,议一议的要求。

要求:

(1)将钟表拨到一个整时数。(如:12时、9时)

(2)按顺时针方向转动时针和分针。

(3)仔细观察,时针走1大格,分针有什么变化?(时针走一大格,分针正好走一圈。)(时针从12走到1走了1大格,而分针从12又走回到了12,走了1圈)

学生操作后汇报结果。

学生:时针走一大格是1时,分针走一圈是60分。

教师:为什么是60分?

学生:因为钟面上有60个小格,而分针走一小格是一分,走一圈是60小格,也就是60分。

电脑演示并出示:时针走一大格,分针正好走(1)圈,是(60)小格,也就是(60)分。

教师:时针和分针同时走,同时停,说明1时与60分有什么关系?

学生:1时=60分。

时可用h表示,分可用min表示。

教师板书:1时=60分。时我们还可以用字母h表示,分可用字母min表示,所以还可以写成1h=60min.(师板书:1时=60分)

6、体验1分的长短

分针走1格是1分,那1分究竟有多长呢?下面我们就一起来体验一下。

⑴体验活动一:舞蹈《假如幸福的话就请拍拍手》

⑵体验活动二:观看一段1分钟的视频。

师:1分钟的时间同学们没能唱完一首好听的歌,没能看完一部好看的动画片,说明1分钟的时间是长还是短呢?(说感觉时间太短。)

师:虽然1分钟的时间很短,但我们也能做许多的事情,接下来,我们一起来看看1分钟内我们又能做些什么事情呢?

⑶活动内容:

①你1分钟能从1数到几?

②你1分钟能拍球多少次?

③你1分钟能算多少道题?

④你1分钟的脉搏大约跳多少次?

组织汇报情况。注意汇报时要求学生诚实汇报。

引出:

1分钟的时间很短,但仍然能做许多事,我们应该珍惜时间。

7、看一些关于时间的格言。

三、反思总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

教师总结。

板书:

认识钟表

钟面上一共有12个数字

有12个大格,时针走1大格是1时

有60个小格,分针走1小格是1分,走一圈是60分时针走1大格,分针正好走1圈: 1时=60分