22 小毛虫含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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22 《小毛虫》基于标准的教学设计教材来源:义务教育教科书 / 人民教育出版社2018年版教学内容来源:小学二年级语文(下册)第七组教学主题:童话故事课时:两课时授课对象:二年级学生设计者:郭翠玲、李亚莉 / 郑州市上街区金华小学目标确定的依据1、基于识字写字喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-18 15:07:00

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学校：郑州市上街区金华小学

22 小毛虫含PPT的教学设计及点评

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关键词：22 小毛虫含PPT的教学设计及点评

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22 《小毛虫》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育教科书 / 人民教育出版社2018年版

教学内容来源:小学二年级语文(下册)第七组

教学主题:童话故事

课时:两课时

授课对象:二年级学生

设计者:郭翠玲、李亚莉 / 郑州市上街区金华小学

目标确定的依据

1、基于识字写字

喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。学习独立识字。2.基于阅读

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。借助读物中的图画阅读。诵读浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

3.基于口语交际

能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

4.基于写话

对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

教材分析

《小毛虫》是意大利著名的艺术家达芬奇写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫努力脱胎换骨,成为美丽的蝴蝶的故事,告诉我们只要对自己有信心,时刻牢记自己该做的是什么事情,尽心竭力地做好自己该做的事情,并一直坚持下去,就一定会获得成功。

学情分析

二年级学生充满好奇心,他们会非常喜欢小虫子。因此在学习本课时,学生会有较强的学习积极性。但如何将学生从研究文本延伸至体会课文寓意、明白道理,是值得深思的一点。

教学目标

1.正确认读“昆、怜”等16个生字;会写“整、抽”等8个生字。积累课文中出现的词语。

2.正确朗读课文,理解课文内容。

3.懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。

评价任务

1. 通过认读生字卡片、自读、赛读,读准16个生字的字音。通过师范写,生观察占格位置、练习写等方式,能准确规范书写8个字。2. 通过范读、指名读、齐读、自由背诵,达到有感情朗读并背诵,理解课文内容。

3.在学习课文的基础上,懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。

教学板书

小毛虫可怜笨拙不悲观抽丝剥茧

蝴蝶灵巧轻盈色彩斑斓乐观向上收获成功

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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