Fun with language课件配套优秀获奖教案

六年级上册Module 6 Festivals 模块整体设计

六年级第一学期第一课时Chinese Festivals 词汇课教学设计定稿

石楼镇中心小学

黄嘉慧

一、

教学教学内容设计

本课时六年级上册Module 6 Unit 11的第一课时，子话题是Chinese Festivals，课型为词汇课。Module 6的话题是Festivals，本课主要围绕学生自己和同学之间进行相关的节日交流进行词汇和句子的学习，教学内容为书本第63页的词条以及书本第64页Listen and Match，Ask and Answer,主要通过了解部分中国节日的庆祝方式，进而更好地表达自己最喜欢的中国节日。本课的重点是中国节日的名字和庆祝方式的运用。

二、教学对象分析

六年级的学生在英语学习方面已经有一定的语言基础和学习能力，并在四年级下册Module 6对节日有了初步的认识，和在五年级下册Module 2对节日的日期进行了系统的学习。在这个模块里主要帮助学生深化相关的知识运用，同时引导学生进行发散思维并发散他们的想象力，给予学生以最大的学习空间，让学生对自己所学的有关节日的知识进行自我表达和归纳，并用几句话来表达自己最喜欢的中国节日。

三、

教学目标

（一）语言能力目标

1.知识与技能目标：

学生能掌握本课：

（1）

四会词汇：moon, dragon, race, mooncake, jiaozi, gift, luckey monkey, gift, wish （2）

节日名称：Mid- autumn Festival, Dragon Boat Festival, Chongyang Festival, Spring Festival （3）

句型：

What is your favourite festival? My favourite festival is…

It is usually in.... People usually…

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2.语用目标：

能理解并学会相关的中国传统节日的知识，并表达出自己最喜欢的中国节日。

（二）学习能力目标

能根据所学的词汇和句子口头简单介绍大家熟悉中国传统节日，如春节、中秋节等。

（三）思维品质目标

1. 通过歌谣、游戏等学习活动，激发学习兴趣，培养用英语思维思考问题的能力，增强学习英语的自信心。

2. 养成良好的英语学习习惯：敢于开口，积极参与，主动合作。

3. 在小组讨论中体验英语学习的乐趣，懂得与同学分享交流。

（四）文化品格目标

通过学习相关的中国传统节日，培养跨文化意识。

四、

教学重、难点

（一）教学重点：

（1）词组：书本第63页的词条

（2）句型：

What is your favourite festival? My favourite festival is…

It is usually in.... People usually…

（二）教学难点：

能根据所学的词汇和句子口笔头简单介绍自己最喜欢的中国传统节日。

五、教学理念及策略

1.结合“IIO英语课堂教学模式，让学生在语言输入中体验语言，在活动中内化语言，在语言输出中进行简单的交际，培养学生的中和语言运用能力。”运用活动和情景教学，让学生体验、内化并运用语言。

2.充分利用歌谣、游戏等手段，寓教于乐，优化课堂。

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六、教学媒体

PPT课件、单词和句型卡片等。

七、教学过程

Ⅰ.Preparation Set up the situation:

I have an exciting news. Our Happy English will hold a big party to introduce our Chinese traditional culture in our school. We need several reporters. In our classes, we have many tasks.The more tasks you finish, the more coins you will get. People who have more coins will be reporter of the party. Step 1．Let’s chant:

New Year Step 2. Brain storming :festivals ( What festivals do you know?) 【设计意图：通过歌谣，唤醒学生头脑中对节日的相关的知识和引出本课传统节日的名称，让学生尽快进入上课状态，激发学生学习的兴趣。】

Ⅱ.Input and Internalization Step 3.Learn the names of Chinese traditional festivals 【设计意图：通过结合本课传统节日的名称和节日所在月份，加深学生对中国相关传统节日的理解。引出句型：It is usually in...】

Step 4. Make a conclusion: Mid- autumn Festival, Dragon Boat Festival, Chongyang Festival and Spring Festival are Chinese traditional festivals. 【设计意图：引导学生学会总结，中国相关传统节日：Mid- autumn Festival, Dragon Boat Festival, Chongyang Festival ，Spring Festival 】

Step 5.Guessing game : What Chinese traditional festival is it? 【设计意图：用歌曲和图片，巩固学生对中国传统节日名称理解，激发学生学习的兴趣。引出新单词：moon，mooncake, jiaozi, zongzi，gift】

Step 6 . Listen and match (English Book P64）

【设计意图：通过完成听力任务，巩固学生对在中国传统节日的理解。】

III.Input and Internalization Step7. Read and learn 【设计意图：通过学习听力文本，巩固学生对在中国传统节日的庆祝方式并引出race，lucky, lucky money和句型: People usually...】

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T：There are so many Chinese traditional festivals in a year. So what’s your favourite festival?

Step 8 .Ask and write.（结合词条和书本64页Ask and Answer）

【设计意图：从学习节日的名称，日期，食物和干什么，再带出学生最喜欢的中国节日，环环相扣，为后面文本输出奠定了基础。引出句型： I like ...best. / My favourite festival is...】

Ⅳ.Output

Step 9.Read and write. 【设计意图：巩固所学词汇，为后面运用铺垫。】

Step 10. Introduce your favourite Chinese festivals. 句型：My favourite festival…is ….

It’s usually in

…

During this festival, people usually…

【设计意图：老师通过结合本课所学句型和举例子的方式帮助学生输出语言，提高综合运用语言的能力，为下一节课说和写的任务做好铺垫。】

V. Summary

VI. Assignment and assessment

八、教学流程图

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九、板书设计

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十、作业布置

1用图片选一个你最喜欢的节中国节日，制作海报。

2 用句子My favourite festival... 描述。

3.预习U12。

Module 6 Festivals第一课时

Unit 11 I like the Spring Festival

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best 词汇课

学校：_________

班级：六年

班

姓名：

【研学目标】

1．我能根据图片和听力信息，把食物和节日正确连线。（Task 1）

2.我能根据提供的信息写出正确的节日。（Task2）

3．我能描述自己所喜欢的节日。（Task 3）

【研学路线】

I can write.

I can match. I can talk. 【研学过程】

【Task 1】

Listen and match (English Book P64）

【Task 2】

I can read and write . 根据信息，填写正确的中国传统节日。

A.In China, we have a family holiday in autumn.On this day, People get together with their families to have a big dinner. People like to watch the moon and eat mooncakes.

B. This Festival is in September or October. On this day , people will climb the mountain and give old people presents . The old people will be very happy .

C. On this day, people remember Qu Yuan. Everyone eats zongzi. Some zongzi are sweet and others are salty. In the south of China, people would

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have dragon boat races on the river.

D.This festival is in January or February. People will clean their houses. On this festival, people wear new clothes and have a big dinner. Children can get some lucky money from their parents.

【Task 3】I can talk. 介绍自己喜欢的中国传统节日。

My favourite festival is ….

It’s usually in

…

During this festival, people usually….

【Self-assessment】

自我评价

Tasks

Great! ★★★★★

Good!

OK! ★★★★

★★★

Task1我能根据信

息，把食物和相关节日正确连线。

Task2我能根据所提

供的信息写出正确的节日。

Task3我能描述自己

喜欢的中国传统节日。

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