20 * 失去的一天ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

20.失去的一天【教学目标】1．认真朗读课文，了解课文的主要内容。2．体会“失去的一天”的意义。【教学重点】1．认真朗读课文，了解课文的主要内容。2．体会“失去的一天”的意义。【教学难点】通过本课的学习能进一步增强学生珍惜时间的观念。【教学过程】一、复习导入新课。1．谈话：上节课我们学习了《失去的一

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所属课文：20 * 失去的一天

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2023-09-16 23:15:08

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学校：云潭镇垌尾小学

20 * 失去的一天ppt配套的教案及板书设计

未知

2023-09-16 23:15:08

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关键词：20 * 失去的一天ppt配套的教案及板书设计

正文

20.失去的一天

【教学目标】

1．认真朗读课文，了解课文的主要内容。

2．体会“失去的一天”的意义。

【教学重点】

1．认真朗读课文，了解课文的主要内容。

2．体会“失去的一天”的意义。

【教学难点】

通过本课的学习能进一步增强学生珍惜时间的观念。

【教学过程】

一、复习导入新课。

1．谈话：上节课我们学习了《失去的一天》这篇课文，大家还记得学习了什么知识吗？

2．学生回忆上节课学习内容。

二、学习课文，探讨问题。

1．齐读第1段，想想你从这段话中知道了什么？

学生阅读、汇报。

2．小组朗读2---5段。

（1）想想佩佳是怎样度过这一天的？学生再次默读第2．3自然段。

①用“-----”勾画出写佩佳心理活动的句子，用“

”标出写佩佳动作的词：睡、坐、吃、嬉戏。

②读一读，说一说，体会妈妈走后佩佳是怎么想的，怎么做的？

③结合勾出的词句理解“游手好闲”。

提问：你知道佩佳是怎样失去这一天的吗？

（2）妈妈回来之后，佩佳为什么会羞愧得不敢看母亲的眼睛呢？

3．谈话：妈妈是怎样帮助佩佳明白什么叫做“失去的一天”的呢？我们继续学习6—12自然段。

（1）当妈妈知道儿子什么也没干时批评儿子了吗？她是怎么说的，怎么做的？

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小组分段朗读、讨论、汇报。

①课文中的人们在这一天里都做了什么事情呢？在佩佳失去的这一天里，人们还可能做出哪些事情？

②妈妈用具体生动的事例让佩佳懂得时间的宝贵，明白了什么叫做“失去的一天”，你是怎样理解“失去的一天”的？

（2）学生尝试回答后教师纠正或补充。

4．提问：通过学习，你能归纳出课文的主要内容吗？

（1）小组讨论，然后推荐学生归纳课文的主要内容。

（2）教师归纳总结。

5．合作交流。

大家说说自己在平时的学习或生活中是怎样珍惜时间的。

【作业布置】。

课外搜集有关珍惜时间的谚语、名言。与同学交流。

【板书设计】

失去的一天

布置任务：

栽一棵树

看一本书

什么事也没做：睡、做、吃、嬉戏

妈妈带他去参观拖拉机手

犁田

他人的劳动成果建筑工砌墙

面包师

做面包

明白了自己的错误

图书馆

还书

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关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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