资料摘要
6 蜗牛课型：精讲课教学目标：1、认识10个生字、会写15 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。 4、学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。教学重点：1、认识10个生字、会写152、有感情地朗读课文。教学难点：
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6 蜗牛
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 617
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-05-03 13:47:36
- 来源学校
- 学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
6 蜗牛优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6 蜗牛优秀课堂实录
正文
6 蜗牛
课型：
精讲课
教学目标：
1、认识10个生字、会写15 2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。
4、学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。
教学重点：
1、认识10个生字、会写152、有感情地朗读课文。
教学难点：
读懂课文内容，体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。
教学方法：
朗读法、示范法、小组合作法
课前准备： 多媒体课件
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
1、认识10个生字、会写15 2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。
教学重点：
认识10个生字、会写15个字。
教学难点：
有感情地朗读课文，体会重点词语的意思和文章所表达的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入。
1、师：上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呀？
生：蜗牛。
师：对，是小蜗牛。为了了解这位新朋友，课下老师让大家收集了有关蜗牛的资料，谁来说一说？
2、老师也收集了一些关于蜗牛的资料，和大家一起分享一下。（出示课件）
二、初读课文，整体感知课文内容。
1、请同学打开书，边读边思考这道练习题，老师看看谁最会读书。
2、那么，从你从课文的哪些地方看出了它是一个胆小鬼？
①
课件出示学生谈到的语句，引导学生思考：怎样读出蜗牛胆小的样子？
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
②
课件出示学生找出的语句，让学生仔细品读表现蜗牛胆小的词语：
理解“探”“东张西望”
、“直到”
、“没有一点儿”
、“才”
、“慢慢”
、“轻轻”、“立即”等词语。
3、体会作者感受：
所以作者才怎样想？
（出示课件：
嘿，真是个胆小鬼！）
齐读这一句，读出蜗牛的胆小。
4、这只小蜗牛真胆小呀，谁来演一演。（师配读，学生演）
三、学习生字。
1、认读生字词：齐读生字、词卡片。
2、强调易错字。
板书设计：
6.蜗牛
邻 居 硬 触 胆 继 续
脑 袋 端 趴 免 熟 悉
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-05-03 13:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 617
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18373
来自：学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6 蜗牛优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。