6和7的加减法教案推荐｜教案在线预览

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6、7的加减法时间：年月日星期第课时学情分析：6、7的加减法学生在5的基础上学习，让学生按6、7的组成写加法算式和减法算式。教学目标：1、使学生较熟练地口算7以内加减法，进行7以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识教学重点:掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2018-04-10 08:08:00

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学校：固原市原州区第十二小学

6和7的加减法教案推荐

未知

2018-04-10 08:08:00

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关键词：6和7的加减法教案推荐

正文

6、7的加减法

时间：

年

月

日

星期

第课时

学情分析：

6、7的加减法学生在5的基础上学习，让学生按6、7的组成写加法算式和减法算式。

教学目标：

1、使学生较熟练地口算7以内加减法，进行7以内加减计算。

2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。

3、培养学生间的合作意识

教学重点:

掌握得数是6、7的加法和6、7的减法的计算方法，并能正确计算。

教学难点:

引导学生根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。

教学方法：导练法、迁移法、例证法。

教学准备：小棒图，小黑板，水果图。

教学过程:

教

学

流

程

一、复习谈话导入

二、理解掌握与展示

师

生

活

动

1、看算式，说得数

5+1=

3+1=

2－1= 2+0=

4－4=

3－2=

通过复习，为学习6、7的加法和减设

计

意

图

备注

2、谈话：今天老师带来了几法作铺垫。

颗智慧星打算奖给同学，同学们

看一看，有几颗星星？

出示5颗星星

还有一颗忘了拿出来，看看现在有几颗？

你怎么知道的？根据学生说板书算式：5+1=6 将展示图倒过来还能怎样列式？生说1+5=6 1、请同学们两人一组来摆

通过活动1—3学具，然后看着图写出算式(拿的学习，充分调动学

三、巩固应用

四、课堂小结

五、布置作业

出6个) 个加法算式？

生的手和脑，让学生实现本课时的教学

激发学生的学习兴趣，调动学生的

培养学生书写的良好习惯，使他们能正确书写6、7的加减法算式。

谁来说说你们组写出了几在活动中学习新知，老师这里有7朵小红花，发目标。

给同学们，你能看图写出减法算式吗？独立写算式，谁来说说你的算式，还有不同的算式吗？

2、分组活动

分组摆学具并写算式

3、课后练习44页看图写出学习积极性。

算式

4、师出示图看图想一想，你能怎样列式？

5、在田字格里写算式

只写半格注意书写整洁

第42页做一做

第44页6、8题。

板书设计：

教学反思：

审批者签字

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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