习作教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

习作教学目标 1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3、能发现细心、长期观察的乐趣所在。教学重点：1、留心观察周围的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2024-05-05 03:45:10

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学校：天门市蒋场镇蒋场小学

习作教案教学设计导入整理

未知

2024-05-05 03:45:10

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关键词：习作教案教学设计导入整理

正文

习作

教学目标

1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。

2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、能发现细心、长期观察的乐趣所在。

教学重点：1、留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。

教学难点：1、留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。

2、练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。

教学准备：课件

1、通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？

2、指名试说，师生共同点评。

着重从以下几点入手：

（1）观察了什么事物，怎样观察的？

（2）有什么新的发现？

（3）在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象？

3、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。

（1）学生说题目，师整理。

（2）你喜欢哪个题目，为什么。

4、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时的注意什么呢？讨论明确：

（1）注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。

（2）能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真的进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记------》，要注意日记的格式。

（3）选自己喜欢的方式精心拟题。

5、学生起草，教师巡视。

6、学生就某一片交流，共同评议。

7、

修改或批改，着重与用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚

以人为本创新教育

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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