13 我是什么公开课教学设计模版

语文2011课标版二年级上册：

13《我是什么》第一课时教案

广东第二师范学院番禺附属小学 执教：梁瑞妹

教学设计意图：

一个班有部分学生有很好的学习习惯，能够做到课前预习，课上认真听讲，课后复习。但也有少部分孩子没有养成这种好的学习习惯，以致他们堂上跟不上教学进度，起步不同，造成学习收效不同。针对这情况，我把对课文的初步认知，深入学习，尤其是对生字的学习都放在课堂上进行，以求在课堂上能让大家在同一时间起步学习，以带动学困生进步。

这是一节扎扎实实的带着学生从接触一篇课文，如何初步熟知课文，如何应对课文生字学习的教学指导课。教学过程以谜语的形式导入，还插有游戏、竞赛等激发性的环节以提高学生的学习兴趣。PPT出示拼音和对应的汉字，教拼读的方法、老师示范领读，学生跟读，再请学生一个个读，用组词、造句的形式解释字词，试着让学生造句使用字词，教写生字等。

教学目标：

1、认识“飘、浮、傍”等13个生字，会写“冰、冷、坏、江、海、洋、极、变”8个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、情感态度与价值观：

知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成。激发学生探索自然，探索科学的兴趣。

教学时间：两课时

教学重点：识字，写字，朗读课文。

教学难点：了解自然界中水的变化。

教学准备：相关课件，生字词卡片。

教学过程：

第一课时

一、谜语开课，激趣入文。

1、谜面——我是一位魔术师，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑。我是什么?

我是一朵小白花，一夜北风遍地开。无根无枝无花叶，朵朵都是天上来。我是什么? 今天我们要学习的课文也是一个大谜语。

2、出示题目，和老师一起把课题写到黑板上。

3、指导学生读课题。

二、初读课文：

出示读书要求：1、读准字音。2、思考：我是什么？3、完善预习任务。

三、检查生字：

1、解决问题：我是什么？（水）水娃娃问：你知不知道课文有多少个自段？

2、对照老师的预习，如果漏了赶快补上。

师：圈对了，生字都会读吗？

(投影出示词语：飘浮、傍晚、披在、小硬球、冰雹、奔跑、海洋、帮助、淹没、冲毁、灾害)

3、同桌拼读，请小老师带读。

4、相机教授“奔”的多音字：师：这奔是一个多音字，当表示急走，跑的意思时—就读bēn，当表示为某种目的而尽力去做的时候读bèn，跟老师读一读。

5、去掉拼音读。同学们的办法可真多啊，那现在老师要把生字宝宝的拼音小帽去掉，你们还能认识他们吗？同桌一起读，不会的互相教教。

6、大家的生字记的真牢固。老师给这些生字宝宝找了小伙伴，老师让他们和自己的小伙伴站在一起你们还能读好吗？老师请几位小老师来读一读，如果他读对了，你们要跟读两遍。

6、开火车来检查读。

四、识记生字：

1、交流识记生字方法。

师：这些生字中你想到什么好用又有趣的办法记住它的呢？同桌两人互相说说(生字认得这么好，用什么方法记住它们的？小组齐动脑，分享好方法。开始) 2、学生汇报。

预设：

飘——风吹西瓜飘啊飘。

浮——一个小孩子从水里浮出来了。

傍——旁边有一个人。

披——提手披，提土坡，有水是波浪，不加部首是层皮。

硬——小石头更加硬了。

冰——冫+水=冰

雹——雨把包子。

奔——十个大人开始奔跑。

洋——小绵羊过海洋，要小心哦。

助——且+力=助

淹——大水淹没电线杆。

毁——毁灭臼齿吃东西就困难了。

灾——房子着火是灾难。

3、奖励游戏——词语出来抢着读。

五、再读课文。

过渡语：生字我们拿下来了，看把词语放回课文里面再读是不是读得更通顺的。

六、写字。

1、出示8个生字（冰、冷、坏、江、海、洋、极、变）。

2、与生合作齐齐解决出生字的组词、音序、结构、部首。

3、选字组词说句子。

4、指导书写。

过度：好的，生字会用了。接下来，接下来我们要写了。第一个生字“冰”你觉得要提醒大家写好哪些笔画，才会把字写得漂亮？

（左右结构的字要写得左窄右宽。上下结构的字要注意比例，谁扁谁变形要细看……）

1、老师范写，并且学生跟着书空

2、学生自己写。

3、展示学生书写情况，并且评讲。

七、作业。

1、读课文三次。

2、抄写生字词。

八、板书：

13、我是什么

生字 气 云 雨 冰雹

生字

水娃娃图

第二课时

教学过程：

一、复习：抽卡认读生字、词，指名读课文，师生评议。

二、学习课文。

1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？

2、学生讨论，寻找解决问题的方法。

3、你还知道哪些水的作用与危害？

4、指导朗读课文。

三、总结课文。

1、学了课文，你有什么收获？

2、教育学生要节约用水。

四、作业。

背诵课文第二、三自然段。

板书设计：略

13、我是什么

我会变

形态变化：云、雨、雪、雹子

环境变化：池子、江河、海洋

脾气变化：温和、暴躁