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I’m hungry . 教学设计第一课时一、激情导入1.师生同唱一首歌。《I like sandwiches.》2.师生用英语交流日常所用语句。二、整体感知1.学生听录音。2.学生带着问题听录音。问题如下：1.Where is Jack ? 2.Is Jack sick ? 3.出示新的单词: h
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- 所属课文：Class 4 Textbook p.9-10
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Class 4 Textbook p.9-10ppt专用说课稿内容
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关键词：Class 4 Textbook p.9-10ppt专用说课稿内容
正文
I’m
hungry . 教学设计
第一课时
一、
激情导入
1.
师生同唱一首歌。《I like sandwiches.》
2.
师生用英语交流日常所用语句。
二、
整体感知
1.
学生听录音。
2.
学生带着问题听录音。
问题如下：1.Where is Jack ?
2.Is Jack sick ? 3.
出示新的单词: home
sick
hungry
sandwich
hot dog 4.
在学习名词单复数形式时，教师还要“sandwiches”的发音以及单词变为复数后的发音。
5.
再次播放录音磁带，让学生进行跟读训练。
三、
游戏环节
1.
学会运用已学的表达身体状态的语句进行提问。
2.
教师出示三明治和热狗的单数图片或者简笔画，引导学生读单词。
T：sandwich, hot dog （教师边读边将单词写在黑板上）
SS:sandwich , hot dog
出示三明治和热狗的复数图片或者简笔画，引导学生读单词，并将单词的复数形式写在黑板上。
以同样的形式，复习在上册中学习过的名词以及它们的复数形式（ant ,bag,ball,book,cap,candle,cat）
四、
巩固练习
1.
学生跟着录音机继续读课文。
2.
做练习册。
五、
小结
六、
作业。
文档信息
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