25 * 海上英魂名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

海上英魂南丰镇磨王小学—张广军【教学目标】1、有感情朗读课文，体会文章所表达思想感情，感受英雄情怀。2、引导学生学习抓住人物动作、语言、神态等写人的方法，并学习通过抓重点词语，边读边想象，联系生活实际等方法体会句子所表达的思想感情。3、使学生学会感受爱国精神。【教学重难点】理解课文内容，体会文章表达

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所属课文：25 * 海上英魂

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2018-06-08 17:59:00

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学校：郸城县南丰镇磨王小学

25 * 海上英魂名师教学设计

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关键词：25 * 海上英魂名师教学设计

正文

海上英魂

南丰镇磨王小学—张广军

【教学目标】

1、有感情朗读课文，体会文章所表达思想感情，感受英雄情怀。

2、引导学生学习抓住人物动作、语言、神态等写人的方法，并学习通过抓重点词语，边读边想象，联系生活实际等方法体会句子所表达的思想感情。

3、使学生学会感受爱国精神。

【教学重难点】

理解课文内容，体会文章表达的思想感情。学习作者抓住人物动作、语言和神态写人的方法。

【设计理念及教学策略】

1、教学中交给学生抓住关键词语，展开想象，走进人物内心。

2、体会文章所表达的思想感情是本单元教学重点。所以我引导学生抓住描写人物动作、语言、神态的词句来体会句子的思想感情，进而体会文章表达的思想感情。

3、在教学过程中注重学生语文基本能力的培养。通过联系自己生活实际，让学生进一步感受英雄情怀。

【教具准备】

多媒体课件

【教学课时】

第二课时

【教学过程】

(一)讲故事，进入文本

抗日战争,人人皆知,更早的中日甲午海战,大致经过.

[设计意图：引出课题，另一方面激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，调动学生积极性。] (二)忆一忆，走近文本

1、齐读课题。复习字词。

2、回忆文章主要写了什么，借鉴老师出示的词语概括文章主要内容。

3、抓住文中关键词语是一种概括文章主要内容的好方法。

[设计意图：这是第二课时的教学，所以开课直接切入重点，让学生重温课文主要内容。通过复习词语的环节交给学生概括的方法。] (三)品一品，感悟文本

1、默读课文，用横线画出感受最深的语句，用心体会，试着把想法、感受写在旁边。

2、学习第5自然段

[设计意图：朗读有助于真切地感受课文，增强语感，以声传情。教学时，给学生充分的时间朗读，引导学生把自己当做课文中的人物去感受、去体验，引导学生入情入境地读，培养他们的语感，加强情感和美的熏陶。] 3、学习第9自然段

[设计意图：总结学法，并渗透写作方法的教学，让他们了解动作、语言、神态描写对于塑造人物的作用，鼓励学生在以后的作文中进行尝试。]

( (3)指名读，练习评价。

(四)说一说，升华文本

[设计意图：通过学生演说,，体会英雄气概，培养爱国情怀。]

关于本教案的常见问题

Q：25 * 海上英魂名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 海上英魂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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25 * 海上英魂名师教学设计