1千米有多长课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

1千米有多长教学设计教学目标:体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系,进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。学情分析:为了激发学生的兴趣,可以把学生带到学校的操场上进行教学,让学生进行拉一拉,走一走,量一量等活动,充分感知1千米有多长。重点难点:体验1千米有多长,了解千米与米之间的关系。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-09-12 14:06:48

来源学校

学校：韶关市曲江区马坝镇阳岗二小

1千米有多长课件配套优秀获奖教案

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关键词：1千米有多长课件配套优秀获奖教案

正文

1千米有多长教学设计

教学目标:体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系,进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。

学情分析:为了激发学生的兴趣,可以把学生带到学校的操场上进行教学,让学生进行拉一拉,走一走,量一量等活动,充分感知1千米有多长。

重点难点:体验1千米有多长,了解千米与米之间的关系。

教学过程:

一、复习旧知

1分米=()厘米100厘米=()米

5分米=()厘米40毫米=()厘米二、自主探究、学习新知

把学生带到操场上进行教学

1、体验1千米的长度

(1)让学生在操场上跑100米的长度,感知100米有多长。

(2)数一数

100米要走多少步?要用多少时间?

(3)感知1000米有多长

让学生沿一圈400米的操场走2圈半,并记下用几分钟,从而亲身感受1000米究竟有多长,形成感性认识,并指出1千米就是1000米。

2、体会米与千米之间的关系

通过刚才的体验、感知、组织学生说一说米和千米有什么关系。

(1)板书:1千米=1000米

(2)引导学生用字母表示长度单位千米(km)

1km=1000m

3、根据生活经验,初步感受千米在日常生活中的应用。

三、巩固练习、拓展运用

1、在括号里填上适当的单位

(1)树高约10()

(2)火车每小时行约120()

(3)马拉松长跑比赛全场约42()

(4)飞机每小时飞行约800()

(5)桥长约400()

(6)床长约2()

2、填一填

4千米=()米2000米=()千米

9分米=()厘米500厘米=()米

30毫米=()厘米7厘米=()毫米

3、课本第37页“练一练”第4题

四、总结

让学生说说自己在本节课的收获

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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