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第1节人体产生的代谢废物.教学设计罗定市围底中学张华道一.导入新课：（2分钟）1.请问同学们每天早上起床后做的第一件事情是什么呢？2.根据生活经验除了问题一提到的，我们人体还会排泄其他废物吗？3.这节课让我们学习人体产生的代谢废物活动一（15分钟）【任务问题引领】(一)先做实验：尿液成分的测定1.大
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- 2019-06-17 11:17:00
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第1节 人体产生的代谢废物板书设计及意图
未知
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关键词：第1节 人体产生的�…板书设计及意图
正文
第1节
人体产生的代谢废物.教学设计
罗定市围底中学
张华道
一.
导入新课：（2分钟）
1.请问同学们每天早上起床后做的第一件事情是什么呢？
2.根据生活经验除了问题一提到的，我们人体还会排泄其他废物吗？
3.这节课让我们学习人体产生的代谢废物
活动一（15分钟）
【任务问题引领】
(一)先做实验：尿液成分的测定
1.
大家观察每小组台面上烧杯中的尿液。
2. 吸取一滴尿液放在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液被烘干。闻闻气味。
（二）任务完成后小组讨论以下问题
1.
尿液是什么颜色？尿液有什么气味？
2.在尿液烘烤过程中是否有异常气味散出？
3 .在烘烤过的载玻片上，你看到了什么？
【展示交流：】学生举手回答问题答错或不完整再找其他同学更正补充。
【教师小结：】PPT展示代谢废物种类
活动二（10分钟）
【问题引领：】（PPT展示问题）
1.
汗液为什么有气味和味道？
2.
汗液为什么会流淌？
3.冬天呼出的气体为什么会形成雾？
【自主学习：】学生阅读课本页，小组交流讨论。
【展示交流：】学生举手回答问题，答错或不完整再找其他同学更正、补充。
【教师小结：】“代谢废物的排出有不同途径：一部分水和少量无机盐、尿素等，以汗液的形式通过皮肤的汗腺排出；二氧化碳和少量水分以气体的形式由呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐以及尿素等废物形成尿液，通过泌尿系统排出；还有某些代谢废物随粪便排出体外。
活动三（10分钟）
【问题引领：】
1.
假如代谢废物不及时排出对人体有什么危害？
2 为什么要及时排出代谢废物？
3.有人说“汗液和尿液是一样的”，你是否同意这种说法，说明理由。
4.排泄对人体的生命活动有什么意义？
【自主学习：】学生阅读课本59页，小组交流讨论。
【展示交流：】学生举手回答问题，答错或不完整再找其他同学更正、
【教师小结：】
排泄对人体生命活动有重要意义，它不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内水与无机盐的含量平衡，从而维持细胞生活环境的稳定，保证体内细胞正常的生命活动。
课堂总结：（3分钟）
学以致用（PPT展示练习.知识拓展）(5分钟)
布置作业：完成新学案P33~34,并预习新课.
附：板书设计：
种类：
如水、二氧化碳、尿素、无机盐等
人
以汗液的形式通过皮肤
体产生
的代
谢废物
途径
以气体的形式通过呼吸系统排出
以尿液的形式通过泌尿系统排出
排出代谢废物
意义
调节体内水和无机盐平衡
维持细胞生活环境的稳定
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- 上传时间： 2019-06-17 11:17:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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