6.3 二元一次方程组的应用教案范文｜教案在线预览

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迁安市建昌营初级中学“自然八步●快乐课堂”导学案七年级数学学科，课题： 6.3二元一次方程组的应用课型：新授课班级： 7.3 姓名：编号：编制人：隋珊珊审稿：日期：平日从严，

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所属课文：6.3 二元一次方程组的应用

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学校：迁安市建昌营镇建昌营初级中学

6.3 二元一次方程组的应用教案范文

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关键词：6.3 二元一次方程组的应用教案范文

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迁安市建昌营初级中学“自然八步●快乐课堂”导学案

七年级数学学科，课题： 6.3二元一次方程组的应用课型：新授课班级： 7.3 姓名：编号：编制人：隋珊珊审稿：日期：

平日从严，中考坦然。

练习就是中考，中考就是练习。

【学习目标】（1分钟）

1．通过用二元一次方程组解决实际问题，提高学生分析问题的能力．

2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力和在生活实际运用数学的意识．

【自主学习·互动展示·当堂检测】

模互动策略

自学内容 * 学法指导 * 随堂笔记

块

展示方案

【互动策略】

1．学生先独立阅（一）、自主学习

读教材，完成自主学习10min 自学课本P14的图片，小组讨论完成一起探究，

并思考

2．对子互查，用红笔标记有错的(1)列二元一次方程组解决问题需要寻找几个等量关系? 地方，然后小组讨论，修正完善(2)列二元一次方程组解决问题需要设几个未知数? 3min3．展示组全我员展示，其它小(3)所列方程组的解和实际问题的答案之间有什么关系? 组点评4．教师点拨3min 学

5．整理学案2min6．学员记忆、合作探究

我（二）理解,教师抽测1、请你试着解出2中所列的二元一次方程组，写出解答过程，并和2min 内容：自主研讨展第1题

同学们进行交流

方案：1．展示出我

“做一做”各题的分析及解题过程

成

针对例1归纳出

二元一次方程组应用题的解题思长

路，及步骤13min 3

点评组：

1．先对展示组做2、你还有其他解法吗?

3 出整体评价

2．大胆补充质疑分（有无知识性错（三）、展示反馈

误及遗漏、不同钟

例1化肥厂往某地区发运了两批化肥,第一批装满了9节火车车厢的展示形式方面补

和25辆卡车,共运走了640 t;第二批装满了12节火车车厢和10辆卡车,共运走了760 t.平均每节火车车厢和每辆卡车分别装运化肥多少吨? 本题中的等量关系是：

检测要求：独立安静完成，限时7分钟。比一比谁做的越快越准！

1..船在顺水中的速度为每小时50千米,在逆水中的速度为每小时30千米,则船在静水中的速度为每小时

(

) A.10千米

B.25千米

C.15千米

D.40千米

巩固

检2.每个木工一天能装配双人课桌4张或单人椅子10把,现有木工9人,怎样分配工作,能使一天装配的课桌和椅子配套?设安排x人装配双人课桌,安排y人装配单人椅子,则可列出方程组 (

)

xy9xy9xy9xy9

A.D.4xB.C.10y4x10y4x210y24x10y

2测

分3.某车间有工人660名,生产甲、乙两种零件.已知每人每天平均生产甲种零件14个或钟

乙种零件20个,1个甲种零件与2个乙种零件为一套.如何调配人员可使每天生产的两种零件刚好配套? (1)找出本题中的等量关系

(2)适当设未知数,列出方程组.

(3)解这个方程组,并回答上面提出的问题

回顾反思整理导学案

反思

2 分钟

教师评价：

学生自评

关于本教案的常见问题

Q：6.3 二元一次方程组的应用教案范文是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.3 二元一次方程组的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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