资料摘要
第一章走近细胞导学纲要：1 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。2掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下做出准确判断3熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项4掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确区分，能例举出几种常见类群5了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：全章复习与测试
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 48
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-01 09:43:00
- 来源学校
- 学校：阜阳市红旗中学
全章复习与测试特级教师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：全章复习与测试特级教师教学实录
正文
第一章
走近细胞
导学纲要：
1
理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
2
掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下做出准确判断
3
熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项
4
掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确区分，能例举出几种常见类群
5
了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点，能谈出自己的看法。
第一节
从生物圈到细胞
知识梳理：
1病毒没有细胞结构，但必须依赖（
）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（
）。
3生命系统的结构层次：（
）、（
）
（
）、
（
）、（
）
、（
）（
）、（
）、（
）。
4
血液属于（
）层次，皮肤属于（
）
5
植物没有（
）层次，单细胞生物既可化做（
）层次，又可化做（
）层次。
6
地球上最基本的生命系统是（
）。
第二节
细胞的多样性和统一性
知识梳理：
一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）
1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（
），
2 转动（
），换上高倍镜。
3 调节（
）和（
），使视野亮度适宜。
4 调节（
），使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法（
）、（
）。
2高倍镜：物象（
），视野（
），看到细胞数目（
）。
低倍镜：物象（
），视野（
），看到的细胞数（
）。
3 物镜：（
）螺纹，镜筒越（
），放大倍数越大。
目镜:
（
）螺纹，镜筒越（
），放大倍数越大。
三原核生物与真核生物主要类群：
原核生物：
蓝藻，含有（
）和（
），可进行光合作用。
细菌
：
（
）
放线菌：
（
）
支原体，衣原体，立克次氏体
真核生物：
动物
植物
真菌：
（
）等
四、原核生物与真核生物比较：
类别
细胞大小
原核细胞
真核细胞
遗传物质
细胞质
生物类群
五、细胞学说
1创立者：
（
）
2内容要点：P10，共三点
3揭示问题：揭示了（
）。
典型例题：
1
某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（
）
A草原中的全部植物
B草原上的全部动物
C草原上的所有生物
D
草原上的全部生物及无机环境
2
下列事例中，属于生物种群的是（
）
A某水库中所有的鱼类
B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类
D 一块水田中的所有动物
3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（
）
A
左前方
B
右前方
C
左后方
D
右后方
4
观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（
）
A
目镜
B
物镜
C
光圈
D
反光镜
5
下列生物中，属于原核生物的一组是（
）
①蓝藻
②酵母菌
③草履虫
④小球藻
⑤水绵
⑥青霉菌
⑦葡萄球菌
⑧链霉菌
A ①
⑦
⑧
B ①
②
⑥
⑧
C ①
③
④
⑧
D ①
②
⑥
⑦
⑧
6
地球上最基本的生命系统是（
）
A生物圈
B生态系统
C个体
D细胞
7
用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（
）
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
核膜
8
将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（
）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
9
在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（
）
A目镜（15×）和物镜（45 ×
）
B目镜（15×）和物镜（10 ×
）
C目镜（5×）
和物镜（10 ×
）
D目镜（5×）和物镜（45 ×
）
10 细胞学说揭示了（
）
A
植物细胞与动物细胞的区别
B
生物体结构的统一性
C
细胞为什么产生新细胞
D
人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-08-01 09:43:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 48
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_159890
来自：学校：阜阳市红旗中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：全章复习与测试特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。