全章复习与测试优秀教案设计

第1章

章末检测

一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．某同学通过光学显微镜观察到一种新的单细胞生物，为确定该单细胞生物属于原核生物还是真核生物。下列各项中能作为依据的是(

) A．核糖体

B．细胞壁

C．细胞膜

D．核膜

2．根据生命系统的层次划分，下列依次属于哪个层次(

) ①培养基中的一个菌落

②受污染的培养基

③受污染培养基上的所有生物

A．个体；群落；种群

B．种群；生态系统；群落

C．个体；生态系统；群落

D．种群；群落；群落

3．下列叙述正确的是(

) A．培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次

B．细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来

C．细胞内各种有机分子都因物种不同而存在结构差异

D．HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体

4．在利用显微镜观察血细胞涂片时，若用10×目镜和10×物镜时，可看到视野中均匀分布有64个红细胞；若将物镜换为40×，则在视野中可观察到红细胞的数量为(

) A．16

B．8

C．4

D．无法确定

5．将浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶制成装片，放在80℃条件下处理一段时间后，放在显微镜下观察，在清晰看到细胞结构后为了更准确地判断A处的颜色(如图所示)，下列操作正确的是(

) A．调节细准焦螺旋，直到物像清楚为止

B．转动转换器，使高倍镜对准通光孔

C．换上放大倍数为100×的物镜

D．调节光圈或反光镜

6．下列不属于生命系统结构层次的是(

) A．一块弃耕的农田

B．一块稻田的所有水稻

C．一个牧场内所有动植物

D．一块草地上的一株蒲公英

7．如图为某细胞的亚显微结构模式图，请据图判断该生物最可能是(

) A．紫色洋葱表皮细胞

B．人的口腔上皮细胞

C．青霉菌

D．细菌

8．下列不属于细胞学说建立的意义的是(

) A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来

B．证明了生物之间存在着亲缘关系

C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性

9．下列有关生命系统的结构层次的叙述，正确的是(

) A．个体是地球上最基本的生命系统

B．科学家能合成脊髓灰质炎病毒表明可以人工制造生命

C．大肠杆菌培养基被污染后对应着群落结构层次

D．生命系统最大的结构层次是生态系统

10．下列有关生命系统的叙述，正确的是(

) A．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的、最小的生命系统层次

B．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次

C．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次

D．生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

11．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是(

) A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次

B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统

C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成

1

12．下列有关细胞和生物体的叙述中，正确的是(

) A．在真核细胞中，有细胞壁的不一定能进行光合作用，能进行光合作用的一定具有叶绿体

B．所有含细胞结构的生物，都含有染色体

C．原核细胞都不具有细胞核，人体的所有细胞都具有细胞核

D．原核细胞与真核细胞的共同点在于都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体

13．下列各生物与相应的结构描述正确的是(

) ①噬菌体

②蓝藻

③大肠杆菌

④草履虫

⑤番茄

⑥衣藻

A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构

B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物具有叶绿素，能进行光合作用

C．②③有拟核，其余的都没有

D．除⑤⑥两种生物外，其余生物都需进行寄生生活

14．下列关于原核生物与真核生物的比较，正确的是(

) A．真核细胞和原核细胞的区别是有无核膜和细胞壁等

B．两者均有细胞膜、核糖体和染色质等，体现了生物体结构的统一性

C．蓝藻属于原核生物，衣藻属于真核生物，两者均可进行光合作用

D．原核生物全为异养生物，真核生物有异养生物，也有自养生物

15．如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在(

) A．都有细胞膜、细胞质、细胞核

B．都有细胞壁、细胞膜、细胞质

C．都有细胞壁、细胞质、细胞核

D．都有细胞膜、细胞质、细胞拟核

16．判断下列说法，正确的是(

) A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位

B．我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位

C．细胞是最基本的生命系统

D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官

17．从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是(

) A．细菌只是细胞层次

B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

C．构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

D．病毒虽没有细胞结构，但具有完整的结构层次

18．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是(

) A．噬菌体、乳酸菌和霉菌都含有细胞膜

B．硝化细菌、蓝球藻都含有核糖体

C．烟草花叶病毒、衣藻和蓝藻都含有细胞壁

D．酵母菌属于细菌，无成形的细胞核

19．细胞学说证明了动植物细胞具有统一性，下列有关动、植物细胞的对比不正确的是(

) A．所有的植物细胞都有细胞壁，而动物细胞均无细胞壁

B．绝大多数的动物细胞和植物细胞都具有细胞核

C．同一个体的不同细胞之间，在形态和大小方面差异不大

D．动物细胞和植物细胞都具有细胞膜和细胞质等结构，说明生物之间具有统一性

20．结合甲、乙、丙、丁四个图形，判断下列说法错误的是(

)

A．若甲中a、b和c分别代表蓝球藻、乳酸菌和蓝藻，则d可代表原核生物

B．若乙中a和c分别代表发菜和具有细胞壁的生物，则b可代表真核生物

C．若丙中a和c分别代表烟草和烟草花叶病毒的物质组成，则b一定是核酸

D．若丁中b代表具有细胞核的细胞，则a可以是酵母菌细胞

二、非选择题(共50分) 2

21．(12分)下面分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞(①为细胞壁)的结构模式图，请据图回答：

(1)蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②分别表示________、________。

(2)在上述生物中，与食用菌的结构最相似的是________，两者都属于________(填“原核”或“真核”)生物。

(3)从物质合成角度看，蓝藻与酵母菌的主要区别是蓝藻可通过________作用合成有机物，因此，蓝藻属于________生物，而酵母菌属于异养型生物。

22．(10分)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞)，请据图回答：

(1)科学家依据________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是__________(填标号)。

(2)图中能表示生命系统个体层次的是__________(填标号)。

(3)在图中五种细胞中，它们都有的结构有________、细胞质、核糖体和________，这体现了不同类细胞之间的______性。

(4)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于__________生物，在它们的光合作用色素中都有________________，不同的是蓝藻还含有__________。

(5)生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成___________________________现象。

23．(8分)如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：

(1)如果显微镜上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到的物像长度是实际长度的________倍。

(2)当显微镜目镜为10×、物镜为10×时，该同学观察到视野中被相连的64个组织细胞所充满。若物镜转换为40×，则在视野中可检测到的组织细胞数为________个。

(3)假设有一个理想的物像位于视野右下方。为了便于高倍(40×)观察，他应向________移动载玻片，再转换高倍镜。

(4)视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点在________(填图中数字)上。

(5)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们(

) 3

A．是单个或单层细胞

B．都带有特殊的颜色

C．是无色透明的

D．是活的细胞

24．(8分)哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等(见图)

请分析回答下列问题：

(1)对哈瓦苏湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究。在低倍镜下看到了物像如图所示。要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a.移动载玻片；b.调节光圈和反光镜；c.转动转换器；d.转动细准焦螺旋。正确的操作顺序是________。

(2)通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图如图所示。据图可以判断该细胞属于________(原核细胞/真核细胞)。判断的理由是________。

(3)若哈瓦苏湖水体被污染、富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生________现象。

(4)从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成________，各种生物构成________，整个湖泊构成________。

25．(12分)研究人员对五种不同生物进行分析、观察和实验，获得的结果如下表所示(表中“＋”表示有，“－”表示无)，请据表完成下列问题：

五种不同生物分析结果

甲

乙

丙

丁

戊

细胞壁

＋

＋

－

－

＋

细胞膜

＋

＋

＋

－

＋

叶绿素

＋

＋

－

－

－

叶绿体

＋

－

－

－

－

核膜

＋

－

＋

－

＋

DNA ＋

＋

＋

－

＋

RNA ＋

＋

＋

＋

＋

(1)________可能取自玉米的叶肉细胞，判断依据是______________________________ ___________________________________________________________________________。

(2)________可能是艾滋病的病原体，判断依据是______________________________ ___________________________________________________________________________。

(3)________可能是蘑菇，判断依据是______________________________ ___________________________________________________________________________。

(4)________可能是念珠藻，判断依据是______________________________ ___________________________________________________________________________。

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