全章复习与测试教学实录与评析

巴中龙泉外国语学校

教学设计

授课教师

学科

课题

知识与技能：

教

学

目

标

（1）选出制备细胞膜的实验材料，简述实验方法。

（2）简述细胞膜的成分[来源:学科网ZXXK]赵建军

生物

授课班级

授课时间

高二、8班

5月9日第二节

生物一轮复习 细胞膜的结构与功能

（3）简述细胞膜结构的探索历程

（4）描述细胞膜流动镶嵌膜型内容

（5）举例说出细胞膜的功能

过程与方法：

通过课本回顾以及学案填写以及归纳整理等方式，构建起细胞膜的成分，结构以及功能之间的联系。形成知识网络。

生物学科核心素养：

培养学生“结构与功能相适应”的生命观念，归纳和概括的理性思维。

重点源:学科网][来【重点】

1．细胞膜成分和功能

2．细胞膜的流动镶嵌膜型内容

【难点】 难

1．

哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法及原理

点

2．

细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

3．

探讨建立细胞膜模型的过程体现结构与功能相适应的观点。

4．

细胞膜结构特性与功能特性的区别与联系

教

材

分

析

本节内容是必修一《分子与细胞》第3章第1节和第4章第2节内容的复习。通过对细胞膜成分和功能的复习，对于下一阶段生物膜系统的结构和功能、物质跨膜运输的复习做以铺垫。本节内容起到温故知新，承下启上的作用。

学

情

分

析

教法

本节内容由必修一的“细胞膜—系统的边界”和“细胞膜的流动镶嵌模型”两节内容构成。在课标中是“简述细胞膜系统的结构和功能”；和高考考纲“细胞膜系统的结构和功能 Ⅱ”中的一部分内容。学生在高一已经学过，具备一定的理解与认识。对于培养学生结构与功能相适应的生命观念，归纳和概括的理性思维是较好教学素材。

教学

探究式

成果展示、多媒体教学

手段

教学内容及过程

设计意图

学法

【课前预习】

阅读教材，完成学案。并尝试画出知识网络图

【学案点评】

对学生在学案中所暴露的基础问题进行指导与纠正，并发现新的问题在课中予以解决。

【考点探究，例题分析】

考点一

体验制备细胞膜的方法

1、

什么样的实验材料是最适合制备细胞膜的？为什么？

2、

哺乳动物成熟红细胞具有哪些特点？

提示：从以下角度进行总结（细胞结构：功能；呼吸方式：葡萄糖跨膜方式）

3、细胞吸水胀破的原理是什么？如果实验在试管中进行，怎样获得纯净细胞膜？

考点二

细胞膜的结构

1、

细胞膜的成分

①

例题展示，请学生分析总结构成细胞膜的主要成分

②

各种成分的具体功能

③

不同生物膜其功能不同的原因

2、

流动镶嵌模型

①

请学生尝试画出流动镶嵌模型，并阐述其主要内容

培养学生结构与功能相适应的生命观念，归纳和概括的理性思维。

巩固所复习内容

锻炼学生的总结归纳能力

例题分析与演练，锻炼学生审题能力；获取信息能力

②

对学生的模型进行修正，课件展示流动镶嵌模型及其主锻炼学生的动手要内容，

能力及语言表达③

细胞膜的结构特性是什么？功能特性？有哪些实例可以能力，让其体会体现？两者有何联系？

考点三

细胞膜的功能

①

细胞膜有哪些功能？

②

细胞膜对细胞这个生命系统有何意义？

③

细胞膜对于物质进出的控制是绝对的吗？

④

细胞膜的信息交流功能有哪些具体途径？其结构基础“结构决定功能”的具体含义

锻炼学生合作、讨论、总结的能力

是？高中阶段有哪些具体实例可以体现细胞膜的信息交流功能？

【课堂小结】

课件展示细胞膜的成分，结构和功能之间的联系。学生参考之后对自己的网络图进行修正补充

【】

【板书】

细胞膜的结构和功能

考点一

制备细胞膜

1、

材料要求

2、 实验原理及方法

考点二

细胞膜的结构

（一）

细胞膜的成分

（二）

细胞膜的流动镶嵌模型

1、基本内容

2、结构特性

考点三

细胞膜的功能