25 羿射九日课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

25 羿射九日设计说明: 本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。第一课时学习目标:1.认识12个生字；

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所属课文：25 羿射九日

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2018-06-05 09:19:00

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学校：桂平市社步镇宁江小学

25 羿射九日课堂实录【2】

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关键词：25 羿射九日课堂实录【2】

正文

25 羿射九日

设计说明: 本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。

第一课时

学习目标:

1.认识12个生字；会写

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。学习重点:

初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。

学前准备: 1.

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）

一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）

1.同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，

回忆一下我们学过哪些神

3.揭示课题,板书课文题目,学生齐读课题。

二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）

（1

（2）开火车认读生字。

（3

4. 5.教师范写，学生观察、描红、临写。

6.指导学生小组合作，有感情地朗读课文。

三、整体感知，理清层次。(用时：20分钟) 1.

(1)课文按什么顺序写?

(4)射日的结果怎样?

3.全班交流

4.教师小结

四、总结,拓展。(用时:5分钟)

2.布置作业。

教学反思:

根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考,乐于探索新鲜事物的特点,我在导入题时采用了层层揭示的方法。以兴趣为前提,让学生主动积极地去读书,去寻找问题的答案,激发学生的兴趣,再辅助提一些读书的具体要求,收到较好的效果,但要学生真正轻松学会识记生字的方法,我在教学中还要努力。

关于本教案的常见问题

Q：25 羿射九日课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 羿射九日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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