一、功优质公开课教案

八年级物理十一章：第一节《功》教学设计

课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：

教师在进行物理课堂教学时，会遇到思维过程抽象、实验现象不明显、物理现象学生没见过等现象，为此教师在多媒体教学环境中，通过合理利用PowerPoint、Flash等软件、数字教育资源等技术资源，把抽象的思维过程以动画的形式展现出来，有效突破教学重点和难点，优化课堂教学，提升教育教学能力。

信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况

多媒体系统、PPT、Flash播放器。

教学背景分析

初二学生进入到功的学习时，最大的问题在于对功的理解。功的内容是新的知识，又与前面的力学知识有关联，新的知识点，学生易于接受、理解、将前面的知识结合起来讲能让学生在接受新的知识的同时复习到以前的知识。PPT、flash、多媒体的运用使课堂的容量增大、抽象的概念具体更易于理解、拓展学生的视野知识面、增加学生学习的积极性。

教学目标

教学目标：

1.

知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两必要因素，并能判断物体是否做功。

2.

明确计算功的大小表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。

3.

能利用公式W=Fs进行简单的计算。

教学重点：

1.

判断物体是否做功。

2.

学生想象力的培养。

教学难点：

利用公式进行计算

教学过程

教学阶段

教师活动

师：在日常生活中“功”有哪些含义？--引入

“功”：成功、功劳、立功等等。今天我们学习在力学中的“功”

1、找出活动中的共同点：向上吊东西；推概念导入

车前进。

师：这两个活动有什么共同点？

师：1、物体受到了力的作用。2物体在力的方向上移动了一段距离。

1

学生活动

思考、

明确。

观察、

思考、

回答

设置意图

引入新课，明确目标。

技术

应用

利用ppt进行展示

找出共同点，多媒体演示明确功的定义。

flash 动画

2.“功”的定义：如果一个力（F）作用在物体上，物体在这个力的方向上移动师：分析图片，分析是否做功？

师：归纳总结。

做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力．（2）物体在力的方向上通过的距离

三种不做功的情况：1、有力无距。2、有距无力。3、力矩垂直。

师：判断物体是否做功。

师：练习，判断正误。

功的计算：

师：1、请体验将一本书举过头顶和将10本书举过头顶，做的功一样多吗？为什么？

师：2、请体验将物理教材举过肩和举过头顶，做的功一样多吗？为什么？

师：总结，功（W）与力的大小（F）和在

力的方向上移动的距离（S）都成正比！

师：功的定义、公式、单位。

讨论：1J的功是多大？

1 J的功可以等于1N的力使物体在力的方向上通过1m距离时，这个力对物体所做的功为1 J，（当然在0.5N的力的作用下移动2m,也是1 N.m 即为1焦耳（1 J)。

师：功的定义几点说明。

例题1：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。

PPT展示题目，给学生理清思路，根据公式

计算。

提示注意的地方（PPT展示）

使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:

（1）人对物体做的功是多少？

（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,2

了一段距离（S），这个力对物体做了功（W）

做功的两个思考、

作答、

必要因素、三种不做功的关键所在。

多媒体演示

记笔记。

情况解题的独答、

观察、

想象。

思考、

讨论、

小结。

做题、

作答、

思考。

作答、

思考、

分析、

总结。

明确功的定义、概念以及相关的物理

多媒体演示

记笔记、

量。

通过例题练习理解“功”计算，在解题过程中如何进行解题，解题应该注意哪些问题，如何提取题目的关键信息。

多媒体演示flash 动画

例题2：，一个人用20N的水平向右的拉力，

举力做了多少功？

师：先分析题目中的受力情况，画出力的示意图，再根据所学的内容进行解题。

师：小结解题过程。

师：小结，记住功的公式和每个字母的含义、单位，并能进行简单的计算。

一、力学中的做功。

二、功的计算。

三、检测练习

思考、

独答、

小结。

计算、

作答、

小结。

进行总结。

明确各物理量的物理意义。

巩固学习内容。

师生一起总

多媒体演示

利用PowerPoint进行展示

利用PowerPoint进行展示

课堂检测

小结

指导学生对本节课的内容进行总结。

结本节课的主要内容和方法。

1、请说出力的作用效果：（2点？）

2、请说出力的三要素：（3点？）

复习

3、请说出重力的方向：

4、摩擦力的方向：

5、请作出下列各图中的力的示意图：

作为课后思作业

课本p64页课后练习

考题供学生课后学习。

讨论、

作答。

回顾前面所学知识，牢固学习内容。

PPT展示

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