三、大气压强课堂实录及点评｜教案在线预览

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大气压强教学目标： 1、知识和技能了解大气压强；了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位；了解抽水机的工作原理；认识生活中利用大气压强的现象。2、过程和方法观察和大气压有关的现象，感知大气压强是一种客观存在；观察演示实验，感知大气压强的大小和单位；通过观察感知人类是如何利用大气压强的。3、情

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所属课文：三、大气压强

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2025-04-07 21:06:16

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学校：广州市第十三中学

三、大气压强课堂实录及点评

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2025-04-07 21:06:16

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关键词：三、大气压强课堂实录及点评

正文

大气压强

教学目标： 1、知识和技能

了解大气压强；

了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位；

了解抽水机的工作原理；

认识生活中利用大气压强的现象。

2、过程和方法

观察和大气压有关的现象，感知大气压强是一种客观存在；

观察演示实验，感知大气压强的大小和单位；

通过观察感知人类是如何利用大气压强的。

3、情感态度和价值观

通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

教学重点：

大气压强的存在、大气压强的大小；托里拆利实验

教学过程

复习

液体压强的特点？

复习引入

1、液体压强的特点？

2、浸没在液体中的物体会受到液体的压强，那在气体中的物体是否受到气体的压强呢？

新课教学

一、大气压的存在

演示、讨论

①塑料挂钩的使用；（塑料挂钩靠什么能不掉下来？）

②覆杯实验；（纸片为什么不会掉下来？）

③抽取空气后的饮料瓶变瘪了。（是什么力量压瘪罐子？）

（4班）分析以上纸片、罐子的受力情况。

空气对浸在它里面的的物体会产生压强，叫做大气压强。

产生原因：1）空气受重力作用；

2）空气具有流动性。

阅读、分组（书）P90

马德堡半球实验

实验

二、大气压的测量

演示、讨论

①（书）P87

想想做做

分析吸盘的受力情况，画力的示意图

②《学评》P107

活动3 分析玻璃管内水的受力情况，画力的示意图

视频

1、托里拆利实验

分析：玻璃管上端真空，大气压为管内外水银面的高度差

1个标准大气压（p0）=1.01×105Pa

讨论

如果用水代替水银，水的高度多大？

阅读

（书）P88

2、气压计：水银气压计、金属盒气压计

3、大气压的变化：海拔高度越大，大气压越小

巩固练习

《学评》P108

（A）第4、5题，P110

（B）第4题

阅读、讨论

（书）P89

想想议议

视频

三、大气压的应用

抽水机、（书）P90 第3题

作业

板书设计

堂上练习

《同步》P88 （同步练习）、P90

第1、2题（中考题链接）

一、大气压的存在

1、空气对浸在它里面的的物体会产生压强，叫做大气压强。

2、产生原因：

1）空气受重力作用；

2）空气具有流动性。

二、大气压的测量

1、托里拆利实验：1个标准大气压（p0）=1.01×105Pa

2、气压计：水银气压计、金属盒气压计

3、大气压的变化：海拔高度越大，大气压越小

三、大气压的应用

《学评》P108

（A）第2题、P109

(B)第1、2题

P110

（B）第5题

关于本教案的常见问题

Q：三、大气压强课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、大气压强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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