鹬蚌相争精品学案｜教案在线预览

资料摘要

《鹬蚌相争》教学设计教学目标1认识“顿”、“肉”两字，会写“肉”“吵”两字。2、引导学生读懂课文，理解课文意思。教学重点认写生字教学难点了解鹬蚌相争的故事内容教学过程一、讲故事，引入课文1、课件出示“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”孔融让梨的故事被人们相传千年，谁能为大家讲一讲这个故事？2、我们应

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-05-14 23:49:00

来源学校

学校：辉县市拍石头乡中心小学

鹬蚌相争精品学案

未知

2018-05-14 23:49:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：鹬蚌相争精品学案

正文

《鹬蚌相争》教学设计

教学目标

1认识“顿”、“肉”两字，会写“肉”“吵”两字。

2、引导学生读懂课文，理解课文意思。

教学重点

认写生字

教学难点

了解鹬蚌相争的故事内容

教学过程

一、讲故事，引入课文

1、课件出示“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”

孔融让梨的故事被人们相传千年，谁能为大家讲一讲这个故事？

2、我们应该向孔融学习，懂得礼让，但在现实中，却存在互不相让的人和事，在战国时期，燕国和赵国闹了点小矛盾，赵国想要出兵攻打燕国，当时一个叫苏代的人给赵王讲了一个故事，打消了赵国攻打燕国的念头，制止了一场战争，也使秦国失去了这次统一天下的好机会。

苏代真是个聪明人，用一个故事居然能制止一场战争，到底是什么故事呢？这就是我们今天要学习的寓言故事《鹬蚌相争》。

3、板书课题，齐读课题。

4、认识鹬和蚌

二、初读课文，整体感知

1、初读课文，自学生字。

2、检查自学情况

（1）认读生字。

（2）指名朗读课文。

3、说一说：课文讲了一个什么故事？

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

鹬蚌相争精品学案